文档介绍：课题名称:《物理教学与学生自主学****能力培养的研究》课题研究阶段性小结半年来,本课题的研究工作从课题确定、制定研究计划、理论学****研究、教研探讨等方面有条不紊地进行着,取得了一些成果,在研究过程中教师们有了一些心得和体会,同时也遇到了不少困惑,现从以下几方面进行阶段性小结。一、开展的教育教学研究工作。课题定下以后,我们课题组制定了详细的课题研究计划,根据计划进行了积极的教育教学研究、探讨活动,所做工作如下:1、课题前测。研究前慎定课题,学校组织大家认真学****新课程理念经过研究、展开讨论,根据课题组成员的理论层次和综合素质确定“物理教学与学生自主学****能力培养的研究”为课题组研究课题。2、课题开题工作。主持人介绍了研究思路及前期研究工作,课题组成员就课题研究中的问题交流互动,主持人作开题报告。3、组织教师理论学****提高教师研究水平。要求教师每学期系一片教学案例,一篇教学论文或教学反思;每学期根据课题要求上一届汇报课。4、课题研究形成制度化。课题组成立以来,每两周进行一次课题活动。大家一起学****讨论和研究有关课题的问题。经过学****大家意识到,物理课堂中实施自主学****的教学模式对提高学生学****兴趣很有帮助。5、找准课题的切入点。在新课标指导下,把学校实施的高效课堂教学模式作为物理课题研究起点,进行理论学****与课堂教学实践,对以往传统的教学行为进行反思。6、反复学****新课标解读》和十六中主编的《高效课堂学****资料》和《构建高效课堂备课制度》、还积极参加学校组织的学****和座谈,并作了大量的学****笔记,为学生学****主动性的培养提供了理论指导。其中,尤其重视对新课程标准的研究,每节课备课时,必先研究课标,不仅明确了教学目的,还与旧课标相比较,看有哪些变化和不同,以便更好的落实新课标。二、加强集体备课我们物理备课组有五位老师,对于我们五位教师而言,我们都是有多年教学经验老师,但也受到传统教学理念的限制。面对这样的情况,我们一是加强备课组活动,明确课标要求、讨论教学重难点、教法等。随时随地地进行相关问题的讨论。二是充分利用网上资源,吸收别人的优秀成果。三是一些课利用课件教学,补充史料,提高教学效率。三、先调查后定方案再研究在接到课题立项申请时,我们就对学生的学****现状进行调查和分析,确立了课题名称和研究的方向。课题立项后,进入课题实施阶段,在课题实施中也先对七年级的学生进行关于《学生自主学****能力》的调查,并对调查进行了分析,、深入课堂,反复锤炼在学****培训的基础上,课题组教师对于课题研究的实施,在理论上有了一定的认识和积累,但要想把课题研究的理念完全运用到教学实践中,谈何容易!我们多年以来形成的重知识和技能的传授,轻能力和态度的培养,这种观念和教学****惯,已经根深蒂固,形