文档介绍：,将必背的75首古诗整合归类古诗。、晓诗意、悟诗境的方法,并学以致用。、运用古诗,养成自觉阅读与积累古诗的良好****惯。,提高学生的文学艺术素养和审美能力。教学重、。,想象意境,理解诗意,感受传统文化的艺术魅力。教学资源学生已熟背75首古诗,并且了解了古诗的大概内容。。,并加以整理,编成目录。教学过程设计学程预设导航策略调整反思第一板块:走进古诗复****第二板块:交流方法,灵活积累预设:记忆古诗的方法:归类列表法、熟读成诵法、古诗吟唱法、理解记忆法等。古诗分类依据:可以按诗人分,可以按内容分等。按诗人分:李白、杜甫、苏轼、白居易、王维、杜牧、陆游等按内容分:边塞诗、送别诗、写景诗、托物言志诗、爱国诗等学****单1:以小组合作的方式,根据古诗内容对75首古诗进行归类。第一板块:谈话导入,揭示课题同学们,古诗历来是中华民族的文化瑰宝,千百年来传诵不衰,深受人们喜爱。今天,就让我们一起漫步古诗园,领略古诗的魅力。(板书课题:漫步古诗园)第二板块:交流方法,,犹如一个繁花似锦的百花园,如何又准又快地记忆所有的古诗呢?相信同学们一定有自己的绝招,谁愿意把你的绝招说出来与大家共同分享?(板书:记忆古诗的方法),师随机板书。。(1)回顾古诗分类的依据。(2)学生根据学****单进行合作学****3)小组汇报交流,展示成果。教师作适当补充。、归类。第三板块:重温学法,品读古诗内容诗题时间:5分钟第三板块:重温学法,品读古诗预设:晓诗意、悟诗境的方法:结合注释,读中理解,联系插图,发挥想象等。第四板块:快乐闯关,加深记忆规则:写出空格中所填的字,一至四关答对一题得2分,第五关,写出一句得四分。最后得分在90分以上者为闯关胜利者!《江畔独步寻花》。。,感悟诗境的方法。《江畔独步寻花》诗意图,引导学生结合画面,通过想象来感悟诗境,理解诗意。第四板块:快乐闯关,:为了加深同学们对古诗的记忆,老师还准备了系列闯关练****希望同学们在闯关过程中能大显身手。预祝你们闯关成功!。第一关:七彩虹绚丽的色彩能给诗歌带来一种独特的美。请把表示颜色的词填在下列诗句中。万(  )千(  )总是春     春来江水(  )如(  )两只(  )鹂鸣(  )柳      一行(  )鹭上(  )天(  )云翻墨未遮山       (  )雨跳珠乱入船第二关:走四方我们的祖国拥有壮丽的山河,历史悠久的名城,你能准确写出下列诗句中的地名吗?欲把(   )比西子,淡妆浓抹总相宜。遥望(  )山水色,白银盘里一青螺。不识(  )真面目,只缘身在此山中。(  )山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。第三关:动物园 自在(  )(  )恰恰啼   万(  )齐喑究可哀旧时王谢堂前(  )  流连戏(  )时