《种太阳》教学设计.doc

文档介绍：《种太阳》是一首简洁明快的小合唱,歌曲轻松明快,节奏感清晰,很有益于小学生学****小学生处在学****的萌芽期,对于新鲜事物的接受能力比较强,通过这样的一首小合唱,可以逐步的建立起学生的乐感,特别是对节奏感的把握,为下一步教学打下基础。学情分析:小学三年级是一个承上启下的阶段,孩子们刚刚拜托了年幼的懵懂阶段,正在对新事务展开兴趣,并有着非常强烈的认知感,这个极端的学****一方面是总结一年级和二年级的学****基础,牢牢地打下学生对于学****音乐的兴趣,同时可以打下后期学****的基础,为后期的教学打下基础。学生在刚刚学****音乐的阶段,乐感还不是很强,节奏感也有所缺失,这个阶段的学****重点应该在培养学生的乐感和节奏感,加强音准,保证学生可以在兴趣中充分学****教学目标:1、初步了解《种太阳》这首歌,以及其综合背景。2、基本了解《种太阳》的旋律3、初步培养学生的乐感和节奏感4、通过合唱的方式,让学生初步了解在合唱中的搭配和配合教学过程:一、创造环境,让学生了解1、师:同学们,天上有个大大的什么呀?学生回答:太阳2、师:太阳,是万物的温暖来源,同学们来说说看,有了太阳,你都可以做些什么有趣的事情?学生回答:看书、春游、晒太阳……3、节奏练****师:今天,要通过我们的歌声来钟一颗属于我们自己的太阳,那首先让我们一起来做一个热身的小游戏,我们一起来看几个节奏,老师出示的节奏,是不断地在变化的,请你仔细地来看一看。演奏一个轻快的节奏,重点在于突出节奏感,让学生在音乐中学****节奏感,并通过打拍子的方式进行节奏配合。二、学唱歌曲《种太阳》1、第一遍听录音范唱思考:音乐的节奏是怎样的?给你带来什么样的感受?2、第二遍看歌谱听老师范唱。师:在太阳的温暖下,同学们都会做着不同的趣事,下面请同学们看着歌词来听一听老师的演唱,请你想一想3、再听录音师:找一找歌曲里轻快的节奏?对于太阳的感情。4、跟琴完整演唱两段9、多媒体出示,让学生自己唱用轻快、活泼、快乐的情绪,速度较快、有感情地跟伴奏演唱