文档介绍：***学院2013年毕业设计(论文)选题表院系外国语言文学系选题教师教师姓名刘素文专业英语职称正高副高中职√申报题目TheCausesoftheHero’sTragicDestinyinTheCatcherintheRye题目类别理论研究应用研究题目来源科研课题自拟题目√√课题介绍《麦田里的守望者》作为一部“现代经典”著作,赢得了众多学者的关注和研究。本文章通过对“霍尔顿的心理活动”的分析,探讨主人公霍尔顿从少年转变成年时内心的变化,以及社会、学校、家庭环境对霍尔顿成长的影响。从而进一步研究他悲剧命运的缘由。本选题是在充分阅读相关书籍和查阅有关网络资料的基础上,了解近年来有关学者对于此文章的分析,加上本人对霍尔顿悲惨命运成因的理解和认识而确定的。设计(论文)要求论文标题清楚,论点新颖,论据充足,资料翔实,思路清晰,内容丰富,逻辑性强。学校图书馆、电子阅览室、系资料室免费向学生开放,为学生撰写论文提供一切便利条件。课题预计工作量大适中小课题预计难度难一般易√√【所在教研室审定意见】负责人:年月日注:本课题由____同学选定,学号_________石家庄学院2013年毕业设计(论文)任务书姓名强华芬学号20110306021院系外国语言文学系专业英语【毕业设计(论文)题目】TheCausesoftheHero’sTragicDestinyinTheCatcherintheRye【毕业设计(论文)任务的内容和要求】本文从社会、学校、家庭环境以及主人公本身心理素质三个层面对霍尔顿的生活进行描述,揭示了霍尔顿在不同环境下的心理活动。严格按照论文写作的要求用英语进行论文写作,篇幅不低于5000字;目录不超过三级标题,正文与封面严格统一,引用格式规范;参考文献在15篇以上,并严格按照体例编排。论文标题简洁,思路明晰,结构完整,论据充足,论述条理,内容丰富;语言准确,行文流畅,句式多样化;参阅资料充分。【推荐参考文献】[1][M].Oxford:OxfordUniversityPress,2001.[2]Salzber,[M].Boston,Mass:,1990.[3]Sanford,[M].NewYork:TwaynePublisher,1993.[4]方成.“逃避,反抗,绝望”-论美国文学中的儿童形象[J].外国文学评论,1996.[5][J].安徽理工大学学报,2003.[6]刘海燕,[J].新世纪论丛,2006.【毕业设计(论文)工作进度计划】起讫日期主要工作内容2013年1月1日—2月12日选题、调研、收集资料2013年2月20日—3月1日论证、开题、撰写开题报告2013年2月26日—4月1日撰写初稿2013年4月2日—5月10日修改、定稿、打印2013年5月26日—6月7日论文答辩指导教师:年月日【教研室意见】负责人:年月日毕业设计(论文)开题报告题目:论《麦田里的守望者》主人公悲剧命运的成因院系:外国语言文学系专业:英语班级:2011级专接本1班姓名:强华芬学号:20110306021指导教师:刘素文教师职称:副教授2013年3月1日【选题的意义及国内外研究现状】选题意义:《麦田里的守望者》作者塞林格对五六十年代美国现状的深刻反映,主人公霍尔顿是二十世纪五十年代美国青少年的典型代表,彷徨沮丧、厌恶社会现实,同时他们也是被社会所不能接纳的垮掉的人具有鲜明的孤独性。本文在细读文本的基础上,阐述主人公在家庭、学校及社会中的孤独特征的表现,并探究这种孤独性形成的原因。通过本研究,本文有助于让读者更深入了解主人公的形象,尤其是其内心世界,同时也可使读者更清楚的理解五十年代青少年的心理状态及作者创作霍尔顿这一形象的意图。国内外研究现状:国外学者也从不同视角对该小说进行研究,如戴维·史蒂文森评论说:“这部小说是这个男孩对这个世界的评论,既幽默又苦涩。他试图重新找到自我,并希望浪迹于这个都市,度过一个迷惘而又带有悲剧色彩、并且是狂乱的周末。”评论家查尔斯·凯格认为“这部小说可以读作是霍尔顿寻求与周围人们可沟通的一个过程。主人公第一人称、事后回忆式的叙述表明他的探求是成功的。”这部小说的艺术魅力在于作者把重心放对人物心理的深度剖析上,他以细腻而深刻的笔法,细致入微地刻画了主人公霍尔顿的矛盾心态,描绘出霍尔顿复杂的精神病态。国内对《麦田里的守望者》的研究视角主要集中在以下几个方面:1、关于品价值、意义的探索如:李征戎的《逃逸与反叛》2、关于作品主题的思考:有张欲晓的《