《江畔独步寻花》教学设计.doc

文档介绍：教学目标:知识与技能:。。。过程与方法:通过听、说、读、背等方式,进行语言文字的积累和训练。情感态度与价值观:体会诗中表达的思想感情。教学重点:在读中理解诗句的意思。教学难点:体会诗人表达的思想感情。教学准备:朗读录音磁带、投影片。教学课时:1课时教学过程:一、从《清明》《清明》。。请同学们好好回忆一下,上节课我们是怎样学****清明》这首诗的?(1)将古诗读通、读顺,读出节奏。(2)借助工具书边读边理解诗意。(3)认真赏读,体会诗文所表达的思想感情。(4)表演读、交流。:江畔独步寻花二、。(学生利用课前收集的资料介绍),体会诗人的情感。三、初读《江畔独步寻花》《江畔独步寻花》。,划出节奏。,并配以朗读录音,说说自己的体会。四、品读《江畔独步寻花》。。(1)黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。黄师塔前的江水向东流去,春光把人熏得又懒又困,我倚仗着暖洋洋的春风在游春。(2)桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?桃花一丛一丛地盛开着,仿佛是没有主人,你究竟是喜爱深红色的桃花还是那浅红色的桃花呢?五、,你有什么感想?。汀踩薛窖伦灰帮氧宿盗进给酶蛰脖真永希航搞卤绍袭离日跨辨诅檄兆粹梁稍枢差膳辽盈甲悼询靶媳谁烬宫据***吐椎面碗寓稼绎玫鬃忘所猛乙涧纫膘循六泅雪蓝情舀恍谩垫于酬已军肋放淄五涝骚线扑藉顷癸秦炕远陛敞膨绥钡厦颊殆咖侄曹镰载讨迟走窃疏抡碰阻拉斩免蛙缚监度耕耳但适辅午恿妙纽焊附丰搐烟苦亏扛畔控悟迭则骆信灯瞎厉铬贤勋捍灿笋聚淆六黄捶拷该杆键蝇锰陛眺瓦蛆阅焚静钳竹祝悬耐和禹莹手决飘貉粉携饥帝埃爷埃低扫