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《江畔独步寻花》教学设计D唐朝大诗人杜甫生在战乱历经磨难，看尽人间疾苦、红尘悲情，擅用七律、排律忧黎民...

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《江畔独步寻花》教学设计LT《江畔独步寻花》教学设计湖北省远安县赵河小学：郭焕喜【教材与学情分析】这是...

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1一、激情导入1、填诗游戏。碧玉妆成一树高，________________ 。月出惊山鸟, ____________________。竹外桃...

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精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除【精品文档】第 2 页《江畔独步寻花》教学设计湖北省远安...

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江畔独步寻花 教学设计.doc

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1《江畔独步寻花》教学设计教学目标:1.引导学生理解“蹊”、“恰恰”“千朵万朵”等词的意思。2.引导学生读...

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《江畔独步寻花》教学设计宝鸡市陈仓区阳平镇西枸小学李拴仓一、教材依据《江畔独步寻花》, 是北京师范大学...

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《江畔独步寻花》教学设计宝鸡市陈仓区阳平镇西枸小学李拴仓一、教材依据《江畔独步寻花》, 是北京师范大学...

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江畔独步寻花教学设计.doc

创设意境快乐学习——《江畔独步寻花》说课育才实验学校龙鲸一、教材分析是唐代诗人杜甫的作品,它是《江畔独...

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《江畔独步寻花》教学设计宝鸡市陈仓区阳平镇西枸小学李拴仓一、教材依据《江畔独步寻花》, 是北京师范大学...

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创设意境快乐学习——《江畔独步寻花》说课育才实验学校龙鲸一、教材分析是唐代诗人杜甫的作品,它是《江畔独...

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G:\009 《江畔独步寻花》教学设计教学目标: 1、理解诗句,能进入诗人描绘的春色盎然的意境。 2、有感情地朗读...

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江畔独步寻花一、教材分析是唐代诗人杜甫的作品,它是《江畔独步寻花七绝句》中的第五首,它所突出表现的是桃...

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《江畔独步寻花》教学设计【教学目标】1. 通过多种形式的朗读,熟读成诵。2.创设情境,想象画面,理解古诗大意...

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教学设计《江畔独步寻花.doc

(一)比赛说词,引入课题。同学们,上课之前我们来个词语比赛吧?1、你们知道描写春天的四字词语有哪些?春风送暖...

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《江畔独步寻花》教学设计教学目标:1.朗读、背诵古诗。2.体会诗中表达的思想感情。教学重点:在读中理解诗句...

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《江畔独步寻花》教学设计洪山镇洪山小学李平教学目标:1、知识与能力目标:能够有感情的朗诵古诗,理解诗的大...

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《江畔独步寻花》教学设计湖北省远安县赵河小学:郭焕喜【教材与学情分析】这是一首意境优美的古诗,?杜甫通过...

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《江畔独步寻花》教学设计之一佚名一、教学目的要求:1、读懂诗句,体会诗的意境和思想感情2、学会生字新词,理...

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《江畔独步寻花》教学设计教学目标:1、理解诗句,能进入诗人描绘的春色盎然的意境。2、有感情地朗读古诗,背诵...

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《江畔独步寻花》教学设计授课教师:酒泉市肃州区怀茂中心小学陈瑞玲一、教学目标:1、认知目标能体会重点词句...

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教学目标: 1、理解诗句,能进入诗人描绘的春色盎然的意境。 2、有感情地朗读古诗,背诵这首诗。 3、体会诗人热...

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教学目标: 1、理解诗句,能进入诗人描绘的春色盎然的意境。 2、有感情地朗读古诗,背诵这首诗。 3、体会诗人热...

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《江畔独步寻花》教学设计本课教材分析:《江畔独步寻花》是唐代大诗人杜甫的组诗《江畔独步寻花七绝句》里的...

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融入字理感悟古诗——《江畔独步寻花》教学设计罗城县东门镇横岸小学廖红荣教学目标:1、了解“莺、畔、啼”...

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《江畔独步寻花》教学设计南丰县市山镇中心小学邓芬目标: 1、读懂诗句,体会诗中所蕴含的感情。 2、背诵古诗...

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教学目标: 1、理解诗句,能进入诗人描绘的春色盎然的意境。 2、有感情地朗读古诗,背诵这首诗。 3、体会诗人热...

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教学目标: 1、理解诗句,能进入诗人描绘的春色盎然的意境。 2、有感情地朗读古诗,背诵这首诗。 3、体会诗人热...

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教学目标: 1、理解诗句,能进入诗人描绘的春色盎然的意境。 2、有感情地朗读古诗,背诵这首诗。 3、体会诗人热...

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教学目标: 1、理解诗句,能进入诗人描绘的春色盎然的意境。 2、有感情地朗读古诗,背诵这首诗。 3、体会诗人热...

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《江畔独步寻花》教学设计教学目标:知识与技能:1.会写4个生字。2.读背古诗。3.能根据诗句的描绘想象画面。过...

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教学目标: 1、理解诗句,能进入诗人描绘的春色盎然的意境。 2、有感情地朗读古诗,背诵这首诗。 3、体会诗人热...

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教学目标:1.朗读、背诵古诗。2.体会诗中表达的思想感情。教学重点:在读中理解诗句的意思。教学难点:体会诗人...

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创设意境快乐学习——《江畔独步寻花》说课????????????????????????????????????育才实验学校?龙鲸一、教材...

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《江畔独步寻花》教学设计【教材依据】《江畔独步寻花》是北京师范大学出版社四年级下册第三单元“花”这一...

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教学目标:知识与技能:1.会写4个生字。2.读背古诗。3.能根据诗句的描绘想象画面。过程与方法:通过听、说、读...

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教学目标: 1、理解诗句,能进入诗人描绘的春色盎然的意境。 2、有感情地朗读古诗,背诵这首诗。 3、体会诗人热...

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学习目标:1、有感情地朗读古诗,并会背诵、默写古诗。2、理解诗句的意思,并体会诗句表达的思想感情。教学过程...

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最新《江畔独步寻花》教学设计教学目标:1、 理解诗句意思,能进入诗人描绘的春色盎然的意境。2、 能正确、流...

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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden《江畔独步寻花》教学...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________江畔独步寻花教学...

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《江畔独步寻花》教学设计童海梅本课教材分析:《江畔独步寻花》是唐代大诗人杜甫的组诗《江畔独步寻花七绝句...

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童海梅本课教材分析:《江畔独步寻花》是唐代大诗人杜甫的组诗《江畔独步寻花七绝句》里的第六首,记录了诗人...

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《江畔独步寻花》教学设计本课教材分析:《江畔独步寻花》是唐代大诗人杜甫的组诗《江畔独步寻花七绝句》里的...

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教学目标:知识与技能:1.会写4个生字。2.读背古诗。3.能根据诗句的描绘想象画面。过程与方法:通过听、说、读...

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《江畔独步寻花》教学设计胡飞燕教学目标: 1、理解诗句,能进入诗人描绘的春色盎然的意境。 2、有感情地朗读...

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教学目标: 1、理解诗句,能进入诗人描绘的春色盎然的意境。 2、有感情地朗读古诗,背诵这首诗。 3、体会诗人热...

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教学目标: 1、理解诗句,能进入诗人描绘的春色盎然的意境。 2、有感情地朗读古诗,背诵这首诗。 3、体会诗人热...

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《江畔独步寻花》教学设计一、教材依据《江畔独步寻花》,是人教版六年级下册复习资料中一首古诗。二、设计思...

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江畔独步寻花江畔独步寻花古诗.docx

江畔独步寻花-江畔独步寻花古诗【各位读友,本文仅供参考,望各位读者知悉,如若喜欢或者需要本文,可点击下载下...

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《江畔独步寻花》教学设计湖北省远安县赵河小学:郭焕喜【教材与学情分析】这是一首意境优美的古诗,杜甫通过...

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《江畔独步寻花》教学设计省远安县河小学：郭焕喜【教材与学情分析】这是一首意境优美的古诗，杜甫通过对黄...

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《江畔独步寻花》教学设计教学目标：1.朗读、背诵古诗。2.体会诗中表达的思想感情。教学重点：在读中理解诗...

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教学目标：1、理解诗句，能进入诗人描绘的春色盎然的意境。2、有感情地朗读古诗，背诵这首诗。3、体会诗人热...

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教学目标：1、理解诗句，能进入诗人描绘的春色盎然的意境。2、有感情地朗读古诗，背诵这首诗。3、体会诗人热...

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《江畔独步寻花》教学设计一、激情导入1、填诗游戏。不知细叶谁裁出，________________ 。月出惊山鸟, ____...

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Revised by Hanlin on 10 January 2021江畔独步寻花教学设计江畔独步寻花一、教材分析是唐代诗人杜甫的作品...

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马场小学中高年级语文“分阶段，问题引领式”教学模式授课教案课题江畔独步寻花授课教师赵文军授课班级六年...

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《江畔独步寻花》教学设计一、教学活动背景分析1、教材分析：《江畔独步寻花》是唐代诗人杜甫所写，题目的意...

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课题江畔独步寻花授课教师赵文军授课班级六年级授课时间5.14教学目标1、引导学生展开想象，了解古诗内容，读...

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【《江畔独步寻花》教学设计】 江畔独步寻花课件[模版仅供参考，切勿通篇使用]教学目标：1、理解诗句，能进...

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《江畔独步寻花》教学设计【教学目标】通过多种形式的朗读，熟读成诵。创设情境，想象画面，理解古诗大意。...

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《江畔独步寻花》教学设计教学目标：1、能正确流利有感情地朗读并背诵古诗。 2、理解古诗的意思，用自己的语...

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?江畔独步寻花?教学设计第 3 页?江畔独步寻花?教学设计教学目标：1、理解诗句，能进入诗人描绘的春色盎然的...

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1 / 15创设意境 快乐学习——《江畔独步寻花》说课育才实验学校 ?龙鲸一、教材分析是唐代诗人杜甫的作品，它...

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江畔独步寻花教学设计江畔独步寻花教学设计1 / 12江畔独步寻花教学设计江畔独步寻花一、教材分析是唐代诗人...

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江畔独步寻花江畔独步寻花的意思.docx

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