文档介绍：PEP小学英语三年级上册unit4第四课时教学设计与反思南康市龙华屮心小学洪凌教学目标:一、 认知目标:1•能听懂会说Oh,really?MayIhavealook?,it'snice!。并能在实际情景中运用。巩固所学的动物单词:rabbit,panda,duck,cat,dog,monkey等,并且能把它们运用到所学的新对话中。在不同的情景中,准确运用所学句型,语音语调流畅自然。二、 思想情感目标1•懂得上课要积极思考,积极发言,多说多练,养成良好的学习习惯。要热爱动物,热爱大口然。教材分析本课时Lefstalk部分是在A部分Lefstalk会话学习的基础上,增加了MayIhavealook?,使学生能用英语表达自己的真实思想,在适当的情景中自然运用所学。Lefsplay部分通过学生自画或自带的小动物来进行对话练习的游戏活动,让学生不自觉的大量反复练习和运用Lefstalk部分的会话。设计说明:学以致用,因此,教师可在学生熟悉A部分句型Look!Ihavea...的基础上,自然导入Oh,really?MayIhavealook?再导入冋答语时,,利用教学道具TeddyBear通过和英语较好的学生进行示范对话,引出Oh,it'snice!,通过观看Letstalk的课件,让学生整体了解和把握对话内容,在基本掌握和理解Letstalk部分的会话后,教师建议学生拿出自带动物玩具的或自画的小动物图片,和其他同学进行对话,以增强对话的真实性。教师自己也可以画几个小动物,找学生对话,并及时纠正学生的语音语调。进行趣味操练时,教师提示学生可以用已经学过的物品单词来互相操练新对话,达到举一反三的学习效果,从而激发学生的学习兴致,乂培养了同学之间团结友爱的感情。教学重点:学习新句型:Oh,really?MayIhavealook?,itsnice!:对Letstalk内容的整体把握;表示愿意把自己的东西借给别人看的答语"。"的发音要到位,语气须诚恳。教具准备教师准备好ChenJie,Sarah,BaiLing的头饰。本课吋教学内容的录音带及前儿个单元的歌曲录音带。单词卡片really,may,sure,like,ito教师课前准备的玩具TeddyBear和其他的动物图片。教学过程:(一) 热身/复习(Wamvup/Revision)•复习所学的问候、打招呼用语,学习用品、身体部位及颜色的单词。Hi!Goodmorning/afternoon!Howareyou?...Showmeyourbook/pencil/mler...Touchyournose/mouth/face...Showmeyourbluecrayon/yellowcrayon/redcrayon...对话或教师边说,学生边做动作,或者是学生结对练习。•复习所学唱的歌曲教师播放录音歌ittl«Hello»,«Whoiswearingyellowtoday?»,«Colorsong»,