文档介绍：浅析过程管理对帮扶沉迷网络大学生的实效性浅析过程管理对帮扶沉迷网络大学生的实效性摘耍:自互联网广泛应用于大学生活以来,如何使其为大学生健康成长和成才服务,如何切实有效地解决大学生沉迷网络的现象,便成为了大部分学生工作人员尤为关注和关心的问题之一。本文将通过对大学生沉迷网络的原因与对策的分析,研究和探求过程管理培养模式在帮扶沉迷网络大学生过程中的实效性。 关键词:沉迷网络大学生原因过程管理实效性 中图分类号:G647文献标识码:A文章编号:1673-9795(2014)04(b)-0242-02自第一台计算机问世以来,网络就以其惊人的速度,被人们所了解和熟知。现如今,网络已经融入到人们学****生活和工作中,成为不可或缺的重耍组成部分。作为站在时代最前沿,掌控着流行风尚标的大学生们更是对网络爱不释手。然而,随着大学生对网络的钟爱,“沉迷网络”现象也悄悄在大学生中抬头,甚至出现由于沉迷网络严重影响其健康成长与成才的不和谐现彖。关于网络对大学生健康成长带来的负面影响,本文将不进行详细论述,为能够探寻出行之有效的解决办法,下面先将对大学生沉迷网络之原因做以分析。 1大学生沉迷网络之原因 之所以会出现大学生沉迷网络的现象,究其原因可以从三个方面着手,即大学生自身因索之内因、外部社会影响之外因和网络自身诱惑之网因。 (1)内因。内因即内部矛盾,是指一个事物或系统内部各耍素间的对立统一。事物的发展变化主要是由事物的内因,即内部矛盾引起。内因是事物发展的第一位原因,是事物发展的源泉、基础和根本动力。就部分大学生沉迷网络这一现象而言,大学生自身原因便是该现象产生的内因即该现象产生和发展的根本因素。大学生属青春晚期,是由青年向成年过渡的特殊时期。他们在生理上虽然已经成熟,但是心理却尚未完全成熟。大学生自我意识发展不成熟,承载的压力无处释放及他们的思想特点,都是他们无法抵御网络诱惑,沉迷其屮的内在因索。 (2)外因。外因即外部矛盾,是指一个事物或系统同与之有必然联系的事物或系统之间的对立统-O外因是事物发展变化不可或缺的条件,有时甚至起着非常重大的作用,但外因始终只有通过促使内部矛盾双方情况的变化,方能推动事物运动、发展和变化,绝对无法撇开内因而单独发挥作用。因此,外因是事物发展的第二位原因。部分大学生会出现沉迷网络的现象并非只是自身原因所导致。社会、学校、家庭都有不可推卸的责任:国家相关管理条例没有被严格贯彻执行、大学生课余时间没能参加更多其他文化活动、没有对大学生进行系统的如何看待和利用网络的教育引导,都是导致部分大学生沉迷网络的外部因素。(3)网因。事实上网络原因也是大学生沉迷网络的外因之一,只是因为考虑到网络原因的特殊性便在本文中将其单独列出进行分析。首先,网络的自由性适应学生向往自由的心理。网络是个自由的天空。大学生处于青春末期,叛逆心理仍是其主要的心理特点,加之目前大学生大都是独生子女,自我意识很强,使他们普遍不愿受到拘束,喜欢自由自在的生活方式。随着生理的逐步成熟,大学生对人和事的态度、情绪情感的表现形式,以及行为的内容和方向都发生了明显的变化,在人格心理发展方面产生了“独立感”和“***感”,渴望摆脱***的控制,迫切寻求独立自主。其次,网络的平等性契合学生追求自主的特征。根据马斯洛需要层次理论,人的需要层次由低到高有五层,即生理上的需要,安全上的需要,感情上的需