文档介绍：认识新朋友教学反思本节课,我主动和孩子参加活动,是孩子们的好朋友。在参与活动中,做自我介绍,和学生做游戏,画口己的好朋友,和孩子们交谈。发现老师和自己喜欢的事情其实是一样的,让学生有一种亲切感,积极投入到活动中,无拘无束。在教学活动中,我不是站在一边看学生的活动,而是参与到为学生而设计的教学活动中,与学生进行心灵的沟通,通过交流,发现他们的需求,为他们解决疑难问题。让学生在活动中愉快地学****当孩子全身心地投入到自己喜欢的游戏中时,学****活动对他们来说不再是一种负担。而是一种愉快的享受。学生在活动中不仅是用自己的脑子去思考,还用自己的眼睛去看,用自己的耳朵去听,用自己的嘴巴去说,用口己的手去操作,用口己的心灵去感悟,积极投入到教学活动中。学生需耍的是一个自由的学****空间,教学中多创设实践活动,让学生能够充分表达自己的感受和见解,锻炼孩子们的动手能力,但他们更需要的是老师的爱心和鼓励,与他们交心、谈心,在活动中去感染他们。引导他们热爱生活,学会做人,有礼貌,态度端正、大方,健康成长。水是生命之源教学反思本课属于“综合。探索”学****领域。本课让学生通过实践活动充分发挥美术实践能力,通过收集水的相关资料和设计制作“珍惜水资源”的队报,培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。我通过介绍节水标志,理解标识含义,引出为什么要“节约每一滴水的”讨论。在你的生活中有哪些浪费水、污染水的现象?针对这些现象,你能做什么?应该做什么?我参与到学生的讨论中去,虚心向学生请教一些节水的方法和窍门。当大家觉得这些讨论己无法表达口己爱水、节水的决心的时候,我请他们利用手抄报的形式来做这件事情,让节水、爱水的行动和活动使更多的人参与进来。效果是还是不错的。生活中的垃圾教学反思生活中的垃圾这个话题学生很感兴