文档介绍：三观”主题教育活动学****心得体会为进一步加强员工的思想道德教育,推动员工树立大行好行思想,促进各项业务的健康快速发展,华夏银行台州分行于2011年12月6日组织全体员工开展了人生观、世界观、价值观“三观”主题教育活动。分行体员工在分行领导的带领下,对银行业从业人员应该如何树立正确的“三观”思想道徳进行了系统学****此次“三观”主题教育活动以科学发展观为指导,以全面落实“三个转变、二个提高、一个发挥”为要求,以加强员工思想道德建设为H标,认真解决员工屮违反〈〈华夏银行杭州分行员工“十不准”、“十严禁”〉〉和分行党委关于严禁银行业从业人员参与民间借贷等“十二严禁”方面存在的突出问题。针对半前紧张的金融环境与案件高发的实际情况,重点对员工思想道徳进行教育与提高,有效防止部分分支机构与员工思想上对案防工作的危机感与紧迫感的认识不足,在追求业务与利润发展的同时忽略风险管理的重要性。通过“三观”活动教育,旨在加强员工抵御不良风气的能力,是认真贯彻落实上级行与监督管理机构对于各项案件防控工作,有效防范金融犯罪的的项重要举措。在此次教育学****活动屮,我们认真地学****了总行和杭州分行的相关文件,以及银行业监督管理机构的和关指引,并结合实际案例开展讨论,举一反三实现口我监督与约束。学****人生观,就是要学****正确的对人生的根本态度和看法,包括对人生价值、人生H的和人生意义的基本看法和态度。它是世界观的重要组成部分。人生观主要回答人为什么活着,人生的意义、价值、F1的、理想、信念、追求等问题。人生观的基本内容包括幸福观、苦乐观、荣辱观、生死观、友谊观、道徳观、审美观、公私观、恋爱观等等。由于人们所处的社会地位、生活环境和文化素养不同,因而形成了不同的人生观。我们必须提倡和树立全心全意为人民服务的人生观。用人民的利益高于一切的原则战胜形形色色的个人主义,把IH己锻炼成为一个高尚的人,纯粹的人,脱离低级趣味的人,一个有益于人民的人。学****价值观就是学****对周围的客观事物的意义、重要性的总评价和总看法。价值观不仅影响个人的行为,还影响着群体行为和整个组织行为。在同一客观条件下,对于同一个事物,由于人们的价值观不同,就会产生不同的行为。在同i个单位屮,有人注重工作成就,有人看重金钱报酬,也有人重视地位权力,这就是因为他们的价值观不同。同一个规章制度,如果两个人的价值观相反,那么就会采取完全和反的行为,将对组织H标的实现起着完全不同的作用。而世界观就是人对于自然、社会、人生与价值的总的看法,指导着人的发展方