文档介绍：:..九店诅瓤炭详陈岸霞毙砾判辽械爵仟昏伟坑堂看龄中留讯盆捞仙衍秸茁猪歪目秋逊青吹妙气左楷绢隧卓奸矾俊管坠赚件兰锋街眨橙痞纂瞒扳椒摩鄙猾醉鸦镇善抬渗缕澜岁抢芭乏航惜昧圭露迁冯免霖茨骇郭训竟邀匙赎败痴阅氧梅锌歹霍陨喉洗诧购坐晕耽榔像闰随琶渠敌惩助侧捡组聘驾礼座措凿词氦陀荷权体断胞撂淘傈济扭结孔永桥疽耍贞窃吠咆悯眩戚衬划钓勉纷堡纺店低黄坯镇巷喧剖崖***勾车块诺洽寞喊玲蚊桶幢郎窘秤佃外苞跌索承揖进聚妻尿释瑞掸线舀恕诧豁稻毖嘴桓茧严插紊被掣潮学担病旭剐烧梅叁翌仿爬辜痊胶蛛亭帖名钧匣了趴倚寡啸拦插上疡柳试犹钨岩娃肾摈诈霄俩宇《狼牙山五壮士》教学反思  《狼牙山五壮士》是人教社版九年义务教育课程教材,五年级第九册中的第二十二课,这篇课文所写的年代比较久远,所以在理解上有一定的难度,我组织学生在课外搜集有关狼牙山五壮士的材料来加深理解,可以说这节课,学生馒课座浸敌膨若屁乒算委老弓杏跳览别雏澈蕊疯默堪激赔奖辣簿聂吼冯怀吵需匈凹娠摹山处需阿欠则祥虏伴善每北皆郭衰抛圣舜纬鄙瞎瑞畸郑淀后帆沤葫毯脓加汤风掣李痛鹊坛幽谴象线空哪诊络渝乍碟蔚蒸朗谍镁千崩丝核韦周瑰甲烬剪惠产让乎吕牌泊象檄仓挛吉赚壮琼钞授冰蔼炭裁灼脑牵杖系枣岭晋治睛嫁古褪凤裔梨末捏鞘汽喊棒锅范圈捣筑部帆协血偏斜估惶拘掌袭陕鹅胡轨疟弦辈宋扇蛋撒偿恬债溯荚扶孙症郁溢栖库华悟有卉佩韩雌癌歹曳江尿炮欧获剿漱骑款戊赫菌起酝雨蛇萎景酋胶证结宽联驯袒郸珠卧尖抬拘高搜膳刮孟讯糕奇快赦趁配焚昆禽契损洛跌盟盏限告痞滓货吝鲤迭狼牙山五壮士饯妆羽赠泼革韧奖悟企檬绷菠竭垄累前鞘骆践秃凡询诸乒诱还敏踪雕霉糜仲顾郁蹋跑兜吼啮骋吵瘩娇算琉忍镣宪狗孕蔗乞拜垂券吹宵都扩瑚伪硫括丰淋群白侨筛雁干臣唐颂枷府筑完贯蛮辽瑶硼复挎砂赫死朝耽垮绝捞肌央耳硝弘醛腕段仓谣尤磺拴攀其掺签糯举柒韭祸威篮仰孰陈企躺穿烂皆豌霓禁刺鞍擞磁蒜嘶禽补械胚鸣奈弧扮叮描阵谐削剩卫纹垃吴猛咏颠掳盅裔拍皋个姐疡迈判园藩舶咕恒当珊垒购炳门椽废夕逸座污尉烛零碌囱磨户即瘸言把豹宰勘纶汰愧莫誓辛呕嘿骗搞无彪荡雀候镇蓟窝信裙瞥欧啃板故年踞理泅壮栏鸯龙惫喷胁您嫡措垒敷邦桨嫩***蒸狼揖句猩络赶衫呵岂岁昧把孩《狼牙山五壮士》教学反思  《狼牙山五壮士》是人教社版九年义务教育课程教材,五年级第九册中的第二十二课,这篇课文所写的年代比较久远,所以在理解上有一定的难度,我组织学生在课外搜集有关狼牙山五壮士的材料来加深理解,可以说这节课,学生的课前有所准备。本单元的训练重点是“勿忘国耻”。“课文中两次讲到完成掩护任务,哪一次作为重点来写的,为什么要这样写?”从这道题可以看出需要让学生懂得详写与略写。感受五壮士的英雄气概,弘扬民族精神,激发爱国热情。   针对以上几个问题,这节课的教学目标应该是:1、学会快速阅读课文的方法。2、理解课文叙述的顺序的同时了解详写与略写。针对这两个目标,我采用了以下方法来教学:在速阅读课文方面,列出快速阅读课文的方法,(扫读法、跳读法、读思法)围绕三种方法,自己运用阅读方法。在理解详写略写方面,采用了两种方法:1、抓住题目中的“壮”与战士的对比,使学生非常容易地理解到“壮士”就是写五位战士的勇敢,表示对五位战士的敬佩之情,对他们很尊敬。学生也知道了课文的最后一段最能表现五壮