文档介绍：XINGNENGYUANQICHE JIEGOUYUJIANXIU 新能源汽车 结构与检修目录学习单元一新能源汽车的认知学习单元二动力电池的认知与使用学习单元三驱动电机的认知与检修学习单元四纯电动汽车的认知与使用学习单元五混合动力汽车的认知与使用学习单元六其他新能源汽车的认知学习单元一新能源汽车的认知学习任务一:新能源汽车基础知识一、新能源的定义与特点新能源又称非常规能源。是指传统能源之外的各种能源形式,是指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源,如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等。例如2012年6月14日,黑龙江省颁布条例称探测出来的资源属国有;2012年8月20日,国家气象局表示支持风能太阳能归国有。学习单元一新能源汽车的认知学习任务一:新能源汽车基础知识新能源具有下列典型的特点:,普遍具备可再生特性,可供人类永续利用;比如,陆上估计可开发利用的风力资源为253GW,,预计到2010年可以利用的达到4GW,到2020年到20GW,。,开发利用需要较大空间;,对环境影响小;,有利于小规模分散利用;,波动性大,对继续供能不利;,可再生能源的开发利用成本较化石能源高。学习单元一新能源汽车的认知学习任务一:新能源汽车基础知识二、新能源的类型(一)太阳能太阳能一般指太阳光的辐射能量。。(二)海洋能海洋能指蕴藏于海水中的各种可再生能源,包括潮汐能、波浪能、海流能、海水温差能、海水盐度差能等。(三)核能核能俗称原子能,它是原子核里的核子—中子或质子,重新分配和组合时释放出来的能量。(四)风能风能是太阳辐射下流动所形成的。风能与其他能源相比,具有明显的优势,它蕴藏量大,是水能的10倍,分布广泛,永不枯竭,对交通不便、远离主干电网的岛屿及边远地区尤为重要。(五)氢能氢气无味无毒,不会造成人体中毒,燃烧产物仅为水,不污染环境。学习单元一新能源汽车的认知学习任务一:新能源汽车基础知识三、。这是一种取之不尽,用之不竭的无污染可再生能源。,它的外型与冰相似,故称“可燃冰”。,在产生变质作用的同时也释放出可燃性气体。、甜菜、木薯等,利用微生物发酵,可制成酒精,酒精具有燃烧完全、效率高、无污染等特点,用其稀释汽油可得到“乙醇汽油”,而且制作酒精的原料丰富,成本低廉。据报道,巴西已改装“乙醇汽油”或酒精为燃料的汽车达几十万辆,,来制造出无任何污染的新型核能源。正反一、新能源汽车的定义新能源汽车英文为“Newenergyvehicles”。我国2009年7月1日正式实施了《新能源汽车生产企业及产品准入管理规则》,明确指出:新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源(或使用常规的车用燃料、采用新型车载动力装置),综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术,形成的技术原理先进、具有新技术、新结构的汽车。新能源汽车的定义因国家不同其提法也不相同,在日本通常被称为“低公害汽车”,2001年以日本国土交通省、环境省和经济产业省制定了“低公害车开发普及行动计划”。该计划所指的低公害车包括5类,即:以天然气为燃料的汽车、混合动力汽车、电动汽车、以甲醇为燃料的汽车、排污和燃效限制标准最严格的清洁汽油汽车。在美国通常将新能源汽车称作“代用燃料汽车”。学习单元一新能源汽车的认知学习任务二:新能源汽车的认知二、新能源汽车的分类新能源汽车包括五大类型混合动力电动汽车(HEV)、纯电动汽车(BEV,包括太阳能汽车)、燃料电池电动汽车(FCEV)、其他新能源(如超级电容器、飞轮等高效储能器)汽车等。非常规的车用燃料指除汽油、柴油、天然气、液化石油气、乙醇汽油、二甲醚之外的燃料。,同时配以电动机/发动机来改善低速动力输出和燃油消耗的车型。按照燃料种类的不同,主要又可以分为汽油混合动力和柴油混合动力两种。目前国内市场上,混合动力车辆的主流都是汽油混合动力,而国际市场上柴油混合动力车型发展也很快。学习单元一新能源汽车的认知学习任务二:,大部分车辆直接采用电机驱动,有一部分车辆把电动机装在发动机舱内,也有一部分直接以车轮作为四台电动机的转子,其难点在于电力储存技术。学