文档介绍：宁乡十三中07届高三生物备课组计划高三生物备课组一、指导思想:以教材、教学大纲、06考试大纲为依据,以加强双基教学为主线,以提高学生能力为重点,全面提高学生的综合素质和应试技巧。二、复****目标:通过高三一轮复****使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。激发学生顽强拚搏的斗志,达到自主学****自我发展、自我超越。三、复****安排:从九月下旬开始,进入高三生物一轮复****鉴于2006年高考大纲强调知识块的联系,不再区分必修与选修部分,一轮复****也准备按知识块打乱必修与选修的界限进行复****尽量争取07年2月(学期结束)前完成一轮复****迎接学期末的高三统一调研考试。四、复****策略:1、加强研究,瞄准高考改革的方向在新学期开始,教师要拿出足够的时间,认真研究教学大纲新课标、教材、06年高考考试大纲、近三年来上海、广东、江苏生物高考试题、全国理综卷等4份试卷及评价报告。教学大纲和新课标是国家意志的体现,是实施生物教学的纲领性文件,新的课程方案理念早就渗透到高考中来了,要认真研究领会新课程方案中的核心内容、学科培养目标在高考中如何体现?这中间至少有六个方面内容值得我们关注:(1)终身学****的能力在学科考试中怎样体现?(2)什么是适应时代发展需要的基础知识和基本技能,特别是“适应时代发展需要”在学科考试中怎么体现?(3)收集、判断和处理信息的能力在学科考试中怎样体现?(4)科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力在学科中怎样检测?(5)交流与合作的精神在平时怎样养成,在试题中如何体现?(6)如何认识文化的多样性?这些都需要我们认真加以研究,明确其精神实质和丰富内涵,并转化为07届高中生物教学的具体内容。《考试大纲》是命题的依据和纲要,但代表着教育教学改革的方向,而试卷则是相关专家依据大纲、考纲创造的考试用的“产品”,只有吃透《考试大纲》和近几年高考试题的命题意图,才能抓住一轮复****的重点和难点,才能瞄准高考考核的方向。2、注重基础,夯实学科知识的基石学生吃透课本,教师吃透教参、考纲,这是近两年高考命题体现的考查方向。双基教学是一轮复****的重中之重,没有基础就谈不上能力,打好了基础能力才会提高。一轮复****必须立足课本、教参、考纲,以大多学生己有知识水平为教学起点,面向全体学生,做到:低起点、小台阶、快步走。复****内容要细而全,根据大纲的要求,实行地毯式、拉网式清理,覆盖所有知识点,不放过任何一个死角。从近几年高考试题看,基础题仍占主要地位,做好了基础题就拿到了基本分,考生就具备达到本二线的可能,而失去了基础题就失去了一切。3、强化联系,构建学科知识的网络基础知识的教学以基础为前提,也应把深刻、准确、熟练作为目标。即深刻理解每个概念的内涵、外延和形成过程;准确把握有关公式、定律、原理、生理过程的条件、功能和适用范围;熟练掌握有关基本技能、基本方法的应用模式;在方法上要舍得花费时间引导学生从本质上发现知识之间的关系和联系,从而让学生对所学知识进行分类、比较、归纳、整理和综合,构建学科知识体系,形成一个完整系统的知识结构和知识网络图。从近几年高考试题的命题,一条题目从基础进入,涉及到多个章节,先简单后复杂,体现了学科内知识的综合,注重考查了学生的基础知识是否扎实,是否具备知识的综合运用能力,充分体现了