文档介绍：七年级(上下册知识点概括)一、《观沧海》知识点1、曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。与其子曹植、曹丕一起被称为“三曹”其诗风格是“慷慨悲壮”。2、主题:这首诗借景抒情。将眼前海上景色和自已的雄心壮志融合在一起,诗人以沧海自比,开阔的意境,雄浑的气势,也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现,以此抒发统一中国建功立业的抱负。3、写作特色:借景抒情,情景交融,意境开阔,气势恢宏。把情包含在景中,字里行间洋溢着饱满的***。诗人以沧海自比,经过描写大海的辽阔壮美以及吞吐宇宙的气势,来表现诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄,感情奔放。4、诗的开头两句写登临的地点(碣石山)和目的(观沧海)。“观沧海”为全诗的诗眼,“观”字统领全篇,以下十句,皆为观海所见、所想。从写景的虚实上看,这首诗前八句实写,后四句虚写。5、写大海无风时波浪的一句是“水何澹澹”,写大风大浪的一句是“洪波涌起”,“水何澹澹”到“洪波涌起”动静结合,经过描写海水和山岛相互映衬的形象,显示了大海的辽阔和宏伟气象。6、“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里”修辞手法是互文,“若”字表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景,体现诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负。7、本诗的感情基调是“苍凉慷慨”,表现出诗人开阔博大的胸怀 8、诗中对景物作总写的句子是“水何澹澹,山岛耸峙”;渲染了大海苍茫动荡的气势。“何”字体现了作者面对大海的惊奇,因为她看到了山岛的巍峨,树木的茂盛,波浪的汹涌。“树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起”。本诗的主要表示方式是描写,可是也有两句诗是叙事的,这两句诗是“东临碣石,以观沧海”二、《次北固山下》:五律诗,写景抒情诗。:王湾,洛阳人,唐代诗人。:《全唐诗》:这首诗是诗人由楚入吴,在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时所作。当时正值冬尽春来,旭日初升,诗人面对江南景色,置身水路孤舟,感受时光流逝,油然而生别绪乡思。:次:旅行中停驻之意,在此指停船客路:旅途残夜:黑夜将尽未尽的进候。:(1)首联:客路青山外,行舟绿水前。赏析:写行途所见之美。“客路”“行舟”体现人已在江南,神弛故里漂泊羁旅之情,已流露于字里行间。(2)颔联:潮平两岸阔,风正一帆悬。赏析:“阔”写出了涨潮时长江的气势,水面变得辽阔了。“悬”反映了一帆风顺,行船平稳。采用了衬托的手法,描绘了洪水浩浩瀚、轻风和顺的传神景象。表现出诗人胸襟的开阔和心情的舒坦。(3)劲联:海日生残夜,江春入旧年。赏析:两句抓信海上日出的瞬息变化和江上春气回转的微妙的特征,用“生”“入”把大自然拟人化,显得生动有趣。把“日”和“春”作为新生事物的象征,给人以积极向上的力量。同时蕴含哲理:新事物诞生于旧事物,旧事物中蕴含着新事物。(4)尾联:乡书何处达?归雁洛阳边。赏析:运用了设问的修辞手法,抒写了作者客游她乡的羁旅之思。:经过描写长江下游开阔秀丽的早春景色,表示了诗人对江南水乡的无比热爱和对家乡亲人的无比思念之情。表现了作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。8、王湾的这首五律使她留名青史。体例上属于律诗,内容上属于思乡之作。9、诗人对旅途的感觉是顺利的,从“潮平两岸阔,风正一帆悬”能够看出来。10.“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景,写出了两岸阔(野开阔