文档介绍：清水县松树屮学“啄木鸟在行动”主题活动方案—、活动目标:1、通过活动,让学生懂得正确书写的重要性。2、培养学生主动探索、团结合作、勇于创新的精神。3、在活动中培养学生的观察、表达、交际等基本能力,在不断的探索和处理信息中培养其创造性思维和想象能力,使学生在综合能力得到发展的同时,养成积累语言的好****惯。二、活动准备:师生共同酝酿讨论,确立活动方案,制定切实可行的活动方案。(一)设计表格。同学们,为使大家第四周周末过得充实而有意义,请你走上松树乡街道,或仔细翻阅报刊书籍,或留心观察电视屏幕,回忆自己的学****生活,做一只书林中的“啄木鸟”,去发现“害虫”,消灭“害虫J完成表格内容。发现的错字词街头书籍报纸电视节目学****中(二)遵循合理搭配的原则,自主结合,成立活动小组。(三)与家长联系,以取得他们的理解和支持。三、活动过程:第一阶段:展开调查,寻找错别字(一)以“推广普通话”为契机,在调查小组负责人张娟的带领下,成立调查小组,每组一个小组长,带领组员分赴松树乡街头巷尾,不同场地调查社会用字情况,找出不规范的用字。有的小组走向社会,在饭馆、商店调查了解;有的小组收集一些反映错别字的故事;有的询问家长和亲朋好友;有的在电视节目中寻找错别字。(-)组织学生记录相关的信息。第二阶段:交流汇报寻找错别字的情况(一) 交流,返校后小组间交流调查的结果。(二) 汇报展示。小组长负责,组内充分交流欣赏小组间互相交流展示,评选出调查认真、反映用字正确的表格,在全班表扬和展示。第三阶段:总结活动成效(一) 根据汇报展示情况,民主评选出“优秀活动小组”、最佳“啄木鸟”予以奖励。(二) 谈收获,写感受(三) 老师小结:在调查、交流、汇报、展示的过程中,我们深深体会到语言文字是从生活中来的,应走进生活中,在生活中感知语言文字的魅力。同时发现,这次活动,不仅培养了同学们收集信息的能力,也使他们的视野开阔了,思维活跃了,识字的能力提高了,可谓一举多得。二O—一年九月二十口