文档介绍：教学反思:本人巧秒地运用这份教案设计进行教学,取得良好的教学效果,其屮较为成功的地方有:1、科学利用互联网,提高课堂教学效率。互联网是一个规模的巨大的信息和服务资源,它不仅为人们提供了各种各样的简单而且快捷的通信与信息检索手段,更重要的是为人们提供了巨大的信息资源和服务资源。通过使用互联网,全世界范围内的人们既可以互通信息,交流思想,又可以获得各个方面的知识、经验和信息,为广大教师提供便利。我把互联网教学与语文学科教学有效地整合,课内恰当地借助网上课件等资源,拓展思维,发挥想像努力提高学生的学****兴趣及课堂教学效果O2、开展游戏识字,充分调动学生的学****兴趣。这篇课文是略读课文,识字14个,字音不易读准,字形比较复杂,所以我设计了让学生游戏识字等多种形式的方法识记,来调动学生识字的积极性。学生很喜欢识字这一环节。符合低年级的年龄、心理及心智特点。能充分调动学生的学****兴趣。3、鼓励学生自主选择阅读,利于积累、体验、培养语感。本文较长,重点抓住“小林遇到几个难题,是怎么解决的?”,引导学生默读和快速阅读。由于长句较多,学生读起來有些困难,在朗读展示时学生的情绪比较低落,直到“复述”这一环节,学生才“死灰复燃”,活跃起来。可能自己高估了学生,把课文只设计了一个课时,知识点过多,也有关系。自己从三个方而设计了朗读,旨在通过朗读感悟“小林爱思考”的道德品质和“勤实践”的人文素养,从“你喜欢小林吗?为什么”这一环节上有了体现,虽然学生在朗读时不是***饱满,但感悟还是很深刻的。这样逐步培养起对课文的感受、理解、欣赏和评价的能力。培养他们喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望,使他们获得了初步的情感体验,感悟到遇事应用心思考。4、图文并茂,有声有色。精心挑选形象生动,图片文字俱佳,形式活泼生动,能充分调动学生学****积极性的课件进行教学,提高课堂密度,务求达到事半功倍的效果。《充气雨衣》说课说教材:《充气雨衣》是一篇略读课文,主要讲述小林细心观察生活,勤于动脑动手发明充气雨衣的事。文章较长,识字量较大,字音不易读准,字形也较复杂,耍注意调动学生识字的积极性,让学生借助拼音和上下文自主识字,并安排生动有趣的读书和巩固识字的活动。同时还要充分利用默读速度快的优势读书,引导学生在默读中识字,在默读中感悟。因此,本课应该大胆放手,以学生自学为主完成学****任务。对于小林遇到的难题,孩子们或多或少都有过类似的经历,但是却没有引起足够的重视。所以教学中要以此为凭借,进一步培养学生遇事用心思考,不断实践的好品质。鼓励学生像小林那样,多动脑筋,动手做做看。引导他们想一想或讨论讨论:日常生活用品有哪些需要改进的地方。为准确地把握好教材内容,尤其要理解各种不同版本的教材内容上的异同,更有的放矢地进行教材重组,我利用互联网进行学****查阅与本课时相关的教案、说课稿、PPT、课堂实录视频等。说设计理念:随着信息技术的高速度发展,经济全球化的进程日益加快,社会对教师工作质量和效益的要求空前提高。互联网为我们提供了许多方便,她是一个世界规模的巨大的信息和服务资源,它存有大量数据(教学案例、课件、电子档案)、多媒体资源资料(如文本、图