小学三年级英语教学设计.doc

文档介绍：教学内容:人教版三年级英语上册Unit2Lookatme第2课时教学目标 1、能听说、认读head,eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词,并能用英语介绍自己身体的这几个部分。 2、初步了解表示接触的指示用语,能听懂,并按指令做出相应的动作。 3、激发学生学习兴趣,培养听说习惯和能力。教学重点:关于头部的单词head,eye,face,ear,nose,mouth的学习。教学难点 :eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位,教师可鼓励学生张大口型。mouth一词的尾音发音较难,教师可适当提醒学生,注意口型。教具准备:多媒体课件教学过程 1热身、复习(Warm-up/Revision)师生共同复习所学歌曲《Hello》【设计意图:歌曲不仅帮助学生迅速地进入英语学习状态,而且拉近了师生间的距离,营造了轻松愉快的教学氛围。】2呈现新课(Presentation)(1)出示课件,利用动画片中的“图图”头像引入本课。【设计意图:借助学生喜爱的动画人物,让学生迅速的融入学习当中激发学生学习的兴趣,同时也为下面的学习作铺垫。】(2)出示课件,学习单词eye,学生开火车说。教师做动作说:。让学生跟说。(3)同法学习ear,nose。在学习单词时用不同的游戏方法学习,如上楼梯的方法。(4)小组间练习所学的单词,…句型。【设计意图:不同方式学习单词让学生的学习兴趣更浓厚,不会觉得学习是枯燥的。让学生进行小组练习既体现了小组合作练习,又让学生加强这三个单词认识。】(5)学生进行汇报,即时给予奖励。(6)同法学习mouth,face,head。在学习每个单词时复习前面所学单词。(特别注意mouth和head的发音)(7)课件出示let’slearn图画,让学生跟录音读单词。【设计意图:进一步让学生模仿发音和语调,奠定良好语音语调的基础。】(8)游戏:What’smissing?找出图片中没了什么?巩固eye,face,ear,nose,mouth等单词。【设计意图:课件出示引起了学生的兴趣,加深头部部位的单词巩固。】(9)学习let’sdo,做动作。教师发出指令,学生执行指令。在此次活动中,教师教touch一词,并让学生理解touch(触摸)、my、your三个词的含义。(10)学生听录音,边说边做Let’sdo部分中的活动。(11)小组间练习,找几个小组来表演,奖励表演好的。(12)课件出示“图图”头像,复习所学的单词。【设计意图:考查学生对本节课所学内容的掌握程度。】3、布置作业(Homework)(1)读P15单词,每个读五遍。(2)跟同学口头练习Let’sdo的内容。(3)将所学的头部部位名称用英语说给家长听。板书设计 :Unit2  LookatmeAlet’