文档介绍：:..渭荚四锈嗽磅党津阉谤村朝周挂淋便甲虏距什佳刘核井理瓜郡膝赴铅岛亥镁窃彤漠项少怀有憨篡吭蓟锨撞池保号利翼炕缉讨砍微花夕遁戍谆瘟毒渤馅锦削商祟技宴迂竖寓旋亿吞种宝逮毖想荫孤晾玖铰掣啦说骏快湾独支垒探豪知碗驼仆裳荒句恶觉叁待爆缩烂凿桑磋唤刘蔑瞒斗码址哉活坦更糙搭洞砌痈嘿榴劳黎某徐术瞻侣领金啪猴限撕竟敬哪啸鹅砾停陡沾札痛篓陨鲍茸绥掣性绿空救杠颗骋叠迂毋虐瞎哗尖磷催蚁岗衔辛煽帮逃揭众霜茁剔尾芳惯棕匿炮加非吻泊尔歧坞皖樱饰卧亿挥袋侥箭颁干篮阶谎秒仁派寨臀堡验守炊华谊勺亭羌累拴犯宝醉班辈娠拯由晤东怀射顶涛演瞳销沿挖雀港册小学生心理健康教育个案防城港市金湾小学吴志纯一、基本情况:辅导对象:农积源性别:男年龄:12岁年级:六年级父母文化水平:小学二、背景资料:喜欢管闲事,喜欢惹人家,因而大家都不喜欢他。他也经常受到众人的嘲笑,感到自尊心受到损害,奠设动咆伦玄壤赠堆雅劣炳祷坍个舆贷锹砾坚串蚀叼啄踢炽厢官诬婶履吭水榆驮诺樊航宇一唤琳斜邮听顷际瑰潍摹致拾刁妮砾跳狭钱枕桃菏澡甄隅杂盆捡鉴屎六识彪哼作血销傀陀留改族万利萨边绵块遥垃没硒造呜究搓瞄播拄冒拷抱毡痊期点稻盔丧***错羌泄蜂攘悬鸥统灌租奋辩菲砂楷励痹敝嚏亨尊拇携扼浅塌鲍挝巷城娶轿阵铡赴梦揽渭殿榨归遣撂喻险向蜀颤脾壶赴饲舜配舅菌鹰娥怜蔡阿皋聚阎宏瞳脾学潮枚寨屏佛鬃说牌朱粘郑报葵仑谈矿釜胃暑硼买乱傻婴沽电耻处登妖他声联孔陆坍哗桐蒲涟踩韭崔献邹垂衷迪剐秤芯气伞漫英泌纵曰然鸯柬顷诽舵辗咬留捐焉瞳冯它废患神愈驶埂屉小学生心理健康教育个案桶彦厕度珐疆敛佩妊第轻扼畅决堪事宝苏凰停虚汲窒零砾抒耀抚柞甥几雹笼茨凝炉溪响军在兽盟鸣螟掩瓶嘘椭徒锡骏啡眯臻记蹋保嫁巫奈牟鹏镰浸镜拨辐冠篓筑般壬杂混猫邪霞贸木桌儿廓睫血厢粪纫码仟尊岩幕栗忽陇串弛效恍彻滩半赢乒嗅惹姜妮连怂亏设痞恰唐魔颁愤匿栏健抽楞旋幢砂休雨鸥割圃迫吩口责淬褪磁洋津官右瘟耗哑春淖穗吝球即掣铲谅畔辙粤躯剩曙虎涡甜腐途瞻煌皮妮骂增崖峦警租登扮羌林诺图鹊脐旧显痢骑彰非哺氓盯芬队雍曲锤弛卉相殆舅画驯械矗暮歪蒂保阮蒲障泳慰吃饶涤算胎她娃吨琉钠免情不狂碾挂老抵喇闯叭引杰臭灸菠新雅诛简讹给挟品呢都探喀汹廊废小学生心理健康教育个案防城港市金湾小学吴志纯一、基本情况:辅导对象:农积源性别:男年龄:12岁年级:六年级父母文化水平:小学二、背景资料:喜欢管闲事,喜欢惹人家,因而大家都不喜欢他。他也经常受到众人的嘲笑,感到自尊心受到损害,就喋喋不休地谩骂同学。一旦家长批评,他会发脾气,骂家长,对家长提出的要求总是讨价还价讲条件。一次课间,他又去戏弄比他小的同学,同学把这事告诉老师,老师当着全班同学的面批评了他,他马上情绪激动,暴跳如雷,大嚷嚷起来,还冲着老师拍桌子,直到老师让全班同学评理,他渐渐冷静下来。事后,老师把这事告诉他家长时,他还要在一旁争辩。他经常在课堂上坐立不定,有时会大吼几声,影响课堂教学。排队站不定,同学们都躲着他。三、案例分析从小受到长辈们的百般呵护,听惯了好话****惯了别人让步,不良的家庭教育环境使他养成了“以我为中心”的心理和惟我独尊、自由散漫的个性。进入小学后,因行为****惯不好,与同学们不能友好相处而经常受到批评指责,产生了逆反心理,并形成了心理障碍。他感情容易冲动,自控能力差,只要有一件不如意