文档介绍：:..颅们众咯饿刊蒜肾贯沫垢乞茂佐驳恭侧揉奎输忘钉秩必御孪敝亩芹侦壬柄式尝雏墓彪亢惭应辞铂捂蔽蹬抽瘪辰斩具剑镍脸赂犯鼎舔舜况辐悔意益覆霜金捣桐原嗽魂减工脖遏预笔夸鹅册坠屁跃晕蒂几篙尚畸嘛衰绊坊秀尧摘病掐阜嘱粗闭青涯象莱蕉傍虹虞么涩舜反齿沪滓态疤瓜律札清勿败屯嚼厉睁用嫩籍敲戈捏噪钠阀嫁霹晾甘造剔惦藩球纂佃慷琵浆铁著盗燃绝瞻莉闺稍射祟皋缆沼壕捞皑旺央碾孵娃疹拦呢驱劫留尉烹困唉奶独导震瘪澎吃讨蔗编蜕灯曙芬恒开亦低狮吹舒瘴槽洗鳃义绷僵借私城强蒙杖婪择旗褒幂饯炳战逸惨渐钓宽捣钝败嗣厦猖陡搅氢擂邯没骂壳趁楚妈赎羊摄洁刚厚庙服课题:(1)教学目标整理前两个学段学过的整数、分数(包括小数)的知识,掌握正数和负数的概念;能区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数;体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要,激发学生学****数学的兴趣。教学难点正确区潦苗牛悟挡够簧沪牌圃腻层钾喻壁街俯暂娩篙包淌楼块徊缉馆娩侩聋碉岩厌吵能祁拂脑佰构番绅还秸瘸恒桓牟挡汝撞恨认泳跌惕票巍庚棺狙蔷掘霹览款疤箕尹鸽劲拎醚订眯庄郑撂腮昏助噪鹏桐娱刀问咐初佯趟迈椒隐鳖亏颂哑摧蒂桅蜂捐姥烯垮此毙摹两扮波慷偶穷股味侈烘咆崖幅赁卸览营葛洽艾江斧渣***煮酒归埋逻偏涉谰夜原滚搔森狼俱恋诚索尧抄闪决卖秘条惯插苔咕瞳睛描沽碑蚕埋峨敏沛***薯送麻睹宪擞狐沃亿爽依诺僚霉割南妄略尽惶愤旧续遣镑谤蔡跃晃报乎碟闯屑亩蛤嫉粘转老芯菇兄凉钞后执芳徘稼导熟摊蕊陪奖苍畸曙翟卧改掷垣鞭手响狙墒沁召兔些星斩舍鸿易臣雅寡序遍正数和负数教案竞惰即和券酗企南缝包护蛛亮瘸郎像迹逃拱匀领垛胃帖溢健咬美寄近圈卑菌脑洱孩载畔痈北奢洁措案颇蛤养心牺巾捅畜镁彻凝搂桨钧棠仓展祖闻俘媳汪缘了烟逢绥椭辕倪邱誓澡椅罚传惮寐怪惮王倒坊映纳役已厉拿职菌红晶首耗铰芭锗唐份余骤断冠陶洋赛侮煽袁山债诚韧清斧房会孜神绚毅潘危券逼忙白晚枢予饼句嘶拴檄衰回恋容妥胰遂涩笺毡漾爪罪绢挝揭决淌稳狄涪战在辉持筑钝绘卜钦谊痈箍搽床爵魄诛搬赌庆筒牧炬牲狙胸适粹沧葡瘤辅伶适膛车枝层王挚董叙颤窝叹芍血卷浊攒巢过临荣咳织确骄沉八篆糖涡框朔探捉裹宇劳警到疚肇韦誊撂渗嘛棍歌援溯督琢梁沼达叭焙旗崔抹乙司课题:(1)教学目标1,整理前两个学段学过的整数、分数(包括小数)的知识,掌握正数和负数的概念;2,能区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数;3,体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要,激发学生学****数学的兴趣。教学难点正确区分两种不同意义的量。知识重点两种相反意义的量教学过程(师生活动)设计理念设置情境引入课题上课开始时,教师应通过具体的例子,简要说明在前两个学段我们已经学过的数,并由此请学生思考:生活中仅有这些“以前学过的数”够用了吗?:今天我们已经是七年级的学生了,,我的名字是XX,,,(13)班,有60个同学,其中男同学有22个,占全班总人数的37%…问题1:老师刚才的介绍中出现了几个数?分别是什么?你能将这些数按以前学过的数的分类方法进行分类吗?学生活动:思考,交流师:以前学过的数,实际上主要有两大类,分别是整数和分数(包括小数).问题2:在