文档介绍：论文题目系:凼苤古太堂丛里△麴直虫专业:坌基笪理研究方向:公基堕筮研究生:指导教师:萱邀左院学号:壬妞年堕ɡ蓠鱼鱼分类号密级编号
期:地渺日学位论文作者签名:复童壹期:如姐仁乒学位论文作者签名:立壁牢原创性声明在学期间研究成果使用承诺书果。除本文已经注明引用的内容外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得内鏊直太堂及其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同汀本人声明:所呈交的学位论文是本人在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。指导教师签名:期:本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:内蒙古大学有权将学位论文的全部内容或部分保留并向国家有关机构、部门送交学位论文的复印件和磁盘,允许编入有关数据库进行检索,也可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编学位论文。为保护学院和导师的知识产权,作者在学期间取得的研究成果属于内蒙古大学。作者今后使用涉及在学期间主要研究内容或研究成果,须征得内蒙古大学就读期间导师的同意;若用于发表论文,版权单位必须署名为内蒙古大学方可投稿或公开发表。日日.!.‘’●
——以内蒙古为例农村义务教育阶段学校布局结构调整初探摘要从公共产品角度理解,义务教育属于纯公益性的事业,应该由政府负责管理。近年来,我国政府为进一步深化义务教育改革采取了多种教育政策,这些政策体现在内蒙古农村牧区,其中比较重要的一项就是义务教育阶段学校布局结构调整。义务教育阶段学校布局结构调整的实施,促进了教育资源的合理配置、提高了农村牧区义务教育学校的规模效益、优化了教育结构,节约了教育经费。但是,由于各地的实际情况千差万别,各地在执行这项政策的过程中,对政策的理解、把握不尽相同,对义务教育阶段学校布局结构调整中出现了诸如追求数量、追求速度、撤并规模大、学生就学难等问题,影响了一些农村牧区义务教育的发展,同时也违背了政府制定这项政策的初衷。义务教育阶段学校布局结构调整在学术界一直存在争议,而对于义务教育阶段学校布局结构调整所产生的一些负面影响,必须及时予以纠正和改善,否则会直接影响政府提供义务教育这一公共产品的管理效率。在实施农村牧区义务教育阶段学校布局结构调整的进程中,如何履行政府的公共管理职责、如何有效整合基层教育资源、促进教育资源的均衡配置,如何实现政府对义务教育管理体制的创新,推动农村牧区义务教育快速、健康、稳定发展,成为政府管理所面临的重要问题。但是,从目前的学术研究现状看,对于农村牧区义务教∥,●
育阶段学校布局结构调整工作的研究成果还相对较少。本文试图通过对目前农村牧区义务教育阶段学校布局结构调整进行调查研究,客观分析布局结构调整及相关问题出现的背景,力求深入挖掘在政策推行方面形成的管理困难及其问题根源,从政府管理的角度做出对策分析,以便今后的结构调整中,能够做到更加科学合理,更加人文化,使国家的这项政策得到良好的贯彻落实。关键词:农村牧区,义务教育,布局结构调整
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目录一、农村义务教育阶段学校布局结构调整及其动因⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。农村义务教育办学情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一历次义务教育阶段学校布局结构调整⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯农村牧区义务教育阶段学校布局结构调整的动因⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。Я淙丝诘牟欢霞跎佟┐逅胺迅母镎叩挠跋臁钦蚧目焖俜⒄埂姓母谋洹农村牧区义务教育阶段学校布局结构调整的常见形式及优缺点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.蟹稚⑹健娌⑹健二、农村牧区义务教育阶段学校布局结构调整及经验教训⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一腔阏园煅б娴淖非蟆腔阏越逃獾淖非蟆腔阏越逃芾淼那炕腔阏越逃柿康淖非蟆!弓耆ê喜⑹健徊媸健农村牧区义务教育阶段学校布局调整的预期和动力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.
参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯煅г鹑沃魈宀幻魅贰窍缃逃度氩痪狻三、农村牧区义务教育阶段学校布局调整的几点建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.明确基层政府的管理职责,明晰责任⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯谡咧卸愿骷墩霸鹩枰悦魅贰惺底1湔澳堋明确基层政府的财政职责,确保投入⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.明确基层政府资源配置功能,促进教育均衡⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。逦窠逃锥巫试磁渲糜σ哉V鞯肌季值髡σ源俳逃馕D勘辍吵锕婊2季帧忧拷逃降技觳楹脱=ㄉ柘钅抗芾怼孟兄眯I峄ǚ⒄寡敖逃统扇私逃结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯