文档介绍：社交礼仪论文讲究礼仪,遵从礼仪规范,可以有效地展现一个人的教养风度与魅力,更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度,从而使个人的学识,修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲、可敬、可合作、可交往的信任和欲望,而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。礼仪不仅可以美化人生,而且可以培养人们的社会性,同时还是社会生活和交往的需要。孟德斯鸠曾说:“我们有礼貌是因为自尊。”“礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人礼貌招待的人喜悦。”大学生是知识层次较高的群体,在道德水准上,在礼仪修养方面应当提出更高的要求。知书达理、待人以礼应当是大学生的一个基本素养。追求个性是当代大学生的特点,在追求突出个性过程中,许多不文明、不礼貌,甚至丑陋、陈腐、粗俗的东西都被当做了“新潮”、“潇洒”。在我们的周围,经常可以看到衣冠不整者、行为不端者、张口骂人者、随地吐痰者……诸如此类不良行为的存在,已严重损害了大学生的形象,成为他们健康成长的障碍,因此,开展礼仪教育,通过礼仪这个“尺度”,规范大学生的言谈举止,矫正粗俗、不良的行为,已经成为培养大学生良好形象、优雅气质和风度的必修课。礼仪是生命的和谐“礼”源“祭”而立于“敬”“礼”的含义是“尊重”。孔子云:“礼者,敬人也”。从本质上讲,“礼”是一项做人的基本道德标准。“礼”所规范的是一个人对待自己、对待别人、对待社会的基本态度。“礼”的基本要求是:每个人都必须尊重自己、尊重别人,并尊重社会。“仪”的含义则是规范的表达形式。任何“礼”的基本道德要求,都必须借助于规范的、具体可操作特征的“仪”,才能恰到好处地得以表现。所谓礼仪,就是人们用于表现尊重的各种规范的、可操作的具体形式,它普遍适用于各种各样的人际交往,是人际交往的基本规则,就礼仪而言,没有“礼”,便不需要“仪”;没有“仪”,则又难以见识何者为“礼”。礼仪在日常社会中具体表现为礼貌和礼节。所谓礼貌,是指人与人在接触交往中,相互表示友好的道德要求。它体现了时代的风尚与人们的道德品质,体现了人们的文化层次和文明程度。礼貌是一个人待人接物的行为表现,这种行为通过人的语言大会、仪表、仪容及举止等体现出来。人们在交际当中,凡讲礼貌的人往往待人谦恭、大方热情,行为举止显得很有教养。礼貌分为礼貌行为(如握手、鞠躬、点头、微笑等)和礼貌语言(如敬语、谦语、雅语等)两个部分。礼节通常是指人们在交际过程和日常生活中,相互表示尊重、友好、祝愿、慰问以及给予必要的协助与照料的惯用形式。礼节实际上是礼貌的具体表现。全世界各民族都有自己的礼节,而礼节是随着时代的进步而发生变化的。在我国过去人们见面时,行跪拜礼,而现在行握手礼就可以了。这种礼节方式不仅体现在行为举止上,而且也体现在语言上。仪表礼仪,当你走进校门的时候,首先就要注意自己的仪表形象。仪表虽然是一个人的外在表现,但它却反映了一个人的精神风貌,良好的仪容仪表会给人们留下美好的印象。相反,仪表形象不良的人,往往会被别人取笑。表情神态,在人际交往中,表情真实可信地反映着人们的思想、情感、及其心理活动与变化。而且,表情传达的感情信息要比语言来得巧妙得多。当然,把握表情,并不是一件容易的事。从大体上说,人的眼神、笑容、面容是表达感情最主要的三个方面。美国心理学家艾伯特·梅拉比安把人的感情表达效果总结为一个公式:感情的表达=语言(7