文档介绍：1小学低年级体育游戏中培养学生合作意识和能力的研究新泰市天宝镇大东庄联小李兴鹏周长磊2小学低年级体育游戏中培养学生合作意识和能力的研究新泰市天宝镇大东庄联小李兴鹏周长磊新课程的学****方式是指为推进素质教育,以创新精神和实践能力为重点,以自主、合作、探究为主的学****方式,倡导建立“主动参与、乐于探究、交流与合作”的学****行为。合作学****方式是当代学校教育的内在需求,是促进学生全面素质提高的有效途径。学会合作已经成为素质教育的一个重要组成部分。针对小学低年级体育课以游戏化为主的特点,笔者对体育游戏中如何培养学生合作意识和能力进行了研究,研究方法采用了行动研究法、调查法、观察法。通过对我校学生合作意识和能力现状的调查与分析。得出调查结果并进行原因分析,然后再分析体育游戏性教材,最终制定出课堂教学实践中合作学****教学策略加以实施从而得出结论和建议。一、问题提出。(一)、传统的学****方式过分注重接受性学****它反映的是以教材为中心、教师为中心、课堂为中心,最终目标是知识的传授。新课程的学****方式是指为推进素质教育,以创新精神和实践能力为重点,以自主、合作、探究为主的学****方式,倡导建立“主动参与、乐于探究、交流与合作”的学****行为。这种学****方式体现了时代的要求,培养的是学生的主体意识与合作意识。(二)、合作学****方式是当代学校教育的内在需求,是促进学生全面素质提高的有效途径。学会合作已经成为素质教育的一个重要组成部分。(三)、合作学****方式有利于促进学生主体性的发展;有利于学生情感、态度、价值观的形成;有利于提高学生合作交流的能力。二、研究对象与方法。(一)研究对象:本校二年级学生(二)研究方法:1、行动研究法:通过行动研究法,对学生合作意识与能力的现状及原因进行剖析,对教材进行分析和筛选,对教学实践进行观察、记录和整理。2、调查法:通过对学生家庭结构、家庭中的表现、家长的教育方式等调查所得的信息,对学生合作意识与能力的现状及原因进行分析。3、观察法:在自然的状态下,观察学生合作意识与能力,为现状分析和方法策略的研究提供依据。3三、研究过程与结果分析。(一)、合作学****的定义和特征。所谓合作学****合作学****是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学****合作学****是相对于个体学****而言的学****组织形式,它有四个显著的特征:合作学****是以学****小组活动为主体的一种学****活动;合作学****有明确的目标导向;合作学****强调学****共同体中成员的互动合作;合作学****注重对小组团体成绩的评价。(二)、我校学生合作意识和能力现状的调查与分析。我在低年级开展了两方面的抽样调查。1、学****与理解实践活动中的调查。在体育与健身课中给学生设计了由简单到复杂的多个合作的平台,教师在一旁观察、记录学生在自然状态下的反应。例如:在开火游戏情景中,我们要求二年级学生4人一组造一辆火车,并安全地到达终点。观察结果两个班级18个小组成功的只有8组,成功率45%。2、学生家庭行为的问卷调查。对学生在家庭中表现出的行为进行了解。调查得出的结果:在我校学生中相当一部分的孩子表现出以我为中心,缺乏顺应、自制、服务、协作等意识,合作与交往的能力较差。3、调查结果与原因分析。(1)、社会和家庭生活的影响。在调查学生中,95%以上的学生是独生子女,在家中他们是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈关注的焦点,在通常情况下,孩子们有些什么愿望和要求,长辈们都会尽一切力量来满足他们。长此以往,就会造成孩子“以我为中心”。(2)、学生的课程中,没有专门设置指导学生与人合作的课程。教师自身也缺乏这方面的专业知识和技能。因此,学生得不到系统地、有效地教育和培养。(3)、家长和教师在学生的成长历程中,比较关注他们的智力发展,合作意识和能力的高与低有时很难用量化的指标来评定,往往被忽视。(三)、对体育游戏性教材的分析。1、体育游戏的性质和特点。在体育与健康学科的教学中,应采用怎样的载体,运用怎样的方法、手段来培养学生的合作意识和能力呢?通过对体育教材的分析和筛选,我选择了体育游戏作为培养学4生的合作意识和能力的载体。这主要是依据体育游戏的性质和特点。体育游戏是一种以体育动作为基本内容,以游戏为形式,以增强学生体质为主要目的的特殊的体育活动。它具有以下几个特点:(1)具有综合性的特点。几乎任何体育项目的练****都可作为体育游戏的素材,几乎任何体育项目都可以将体育游戏作为教学和训练的手段。其内容丰富,形式多样。(2)具有趣味性的特点。学生为了体验有趣的游戏过程,参加游戏往往是他们自觉自愿的行为,这种行为能发挥他们最大的积极性和能动性,能起到良好的教育效果。(3)具有社交与教育的特点。体育游戏都是集体进行的,在活动中为了完成同一个目标,常常需要二人、三人或多人之间的相互配合、协作等,因此游戏自身蕴藏着丰富的合作学****教育资源。2、体育游戏的分类。体育游