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我国疾病预防控制机构实验室仪器设备配置评价研究.pdf

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我国疾病预防控制机构实验室仪器设备配置评价研究.pdf

文档介绍

文档介绍:後里大学硕士学位论文我国疾病预防控制机构实验室仪器设备配置评价研究●院系:公共卫生学院专业:社会医学与卫生事业管理姓名:朱立国指导教师:郝模教授师组:汪华教授罗力副教授王颖讲,师,完成日期:年日导学校代码:学号:
目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.Ⅶ言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.疾病预防控制体系建设进程的客观需要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.疾病预防控制机构实验室建设和检验能力提高的切实要求⋯⋯⋯⋯填补疾病预防控制机构实验室仪器设备评价空白的需要⋯⋯⋯⋯..二、研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.疾病预防控制体系建设评价的重要组成部分⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯评价政策建设成效,明确薄弱环节⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..建立一套评价实验室仪器设备配置的方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..三、研究目的与目标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究目标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、研究内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.疾病预防控制机构实验室仪器设备配置状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯确定实验室仪器设备配置建设的重点地区和重点设备⋯⋯⋯⋯⋯.各机构实验室仪器设备建设的筹资来源分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯疾病预防控制机构仪器设备配置地区公平性分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯..疾病预防控制机构仪器设备配置效果评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..疾病预防控制机构仪器设备配置影响因素分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.疾病预防控制机构实验室仪器设备建设的综合评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯材料与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、总体指导性研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯政策制定科学化程序⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..卫生系统宏观模型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.规范差距分析法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..二、调查方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯抽样设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..系统抽样样本地区⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯历史比较样本地区⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯调查内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..◆引●
三、质量控制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、资料回收情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..五、数据分析方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..纵向历史比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.地区间横向比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..与标准比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯基尼系数⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..层次分析法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯模糊综合评价法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..计量经济学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯六、研究技术路线⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一、实验室仪器设备种类配置分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯不同地区各级疾病预防控制机构设备种类配置情况分析⋯⋯⋯⋯.不同地区各级疾病预防控制机构各类设备配置率分析⋯⋯⋯⋯⋯机构实验室仪器设备配置率分档分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..二、仪器设备在各级疾病预防控制机构配置程度的分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯各仪器设备在省级疾病预防控制机构配置程度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯各仪器设备在市级疾病预防控制机构配置程度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯各仪器设备在县级疾病预防控制机构配置程度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、实验室仪器设备配置规模分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯疾病预防控制机构的设备资产总额变化情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..疾病预防控制机构实际设备配置资产分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.四、仪器设备建设过程中单位自筹资金构成分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯五、仪器设备配置地区均衡性分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯设备配置种类不同地区的均衡性分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..设备资产总额不同地区的均衡性分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..六、机构实验室仪器设备配置模糊综合评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.选择评价因子⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.对各项评价因子权重确定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯评分标准的确定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..建立隶属函数⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.建立评判矩阵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.综合评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..综合评价结果初步验证⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..●◆
七、疾病预防控制机构实验室仪器设备配置的影响因素分析⋯⋯⋯⋯..设计理论模型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.理论模型的确定和检验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..年机构实验室设备配置和其影响因素值的列联表⋯⋯⋯⋯..八、仪器设备配置的效果分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.必需装备设备和拓展设备种类数的增加与检验能力关系的分析⋯⋯.生物类设