文档介绍：美术课程改革心得体会内容摘要:课程改革就其实质来讲,就是课程现代化的问题。当代科学技术迅猛发展,对培养人才提岀了新的要求,不仅要在个性等方面获得和谐的发展,而且必须具有开拓、创新的精神和能力。美术教育作为学校教育的重要组成部分,具有其他学科教育不可替代的特殊作用。各国目前都在摒弃以往那种对美术教育狭隘偏颇的、功利性的理解,认识到美术教育可以建构人的健全的审美心理结构,培养人的艺术欣赏和艺术创造能力。它决不囿于培养几个美术家或创造几件伟大的艺术品,它的最终目的是造就个性完美的人,以及由此产生的整个社会的稳定、协调和进步。关键词:美术教育新课改教育发展通过学****了几位老师的美术公开课。我发现一个共同的特征——新颖而独特。从多方面体现了新课程的理念,体现了美术基础教育在素质教育中的地位和价值。新时代美术课同时展示了新形势下美术教育工作者的风采,但我们也发现了一些普遍存在的问题:如一味求新、求趣。课上的五彩缤纷,形式多样,课堂气氛特别热烈。但教学目的却不太明确,不能实现即定的教学目标,一句话,学生学得轻松,所得甚微。我认为这些问题制约了“新课改”的不断推进。而且因其隐藏在师生共同创造的欢快愉悦的课堂气氛之中,所以更值得我们关注。我们很多老师也会有同样的困惑:这样上美术课是不是有些过了,这样老师备课是不是也太辛苦了?感觉像语文课了……对于这些我感受颇深,由此我从教学目的、现代化手段的运用等几方面,谈谈本人的心得和思考。问题一:教学目标不够明确美术教学活动是一个美术素养的内化过程,它最能凸现教育者的智慧和创造性,教学目的细化下的教学目标和登山者的登山意图颇为相似,如何最优化,省时省力的带领学生完成教学任务是每一个教师必须且经常思考的问题。就美术教学而言,有其独特的学科性,教学的过程也就显得十分重要。在新课程改革的过程中,广大美术教师正尝试着从美术学科的认知、技能、情感等各方面“独辟路径”,以教学活动的组织者的身份在课堂中发挥作用,积极引导学生主动探究,充分自由的向着美术教学目标迈进。然而,在实践探索新课改教学模式方法的过程中,我们在上课时岀现了一些偏颇现象不能够很好的把握课堂,可能自身就不是很明确其本课的主要教学目标,由此在课堂中过分强调了学生的“自主性”学****夸大了新课改中强调学生自主学****的度,教师只是一个附属的观者一样,只是偶尔的指点,夸大了学生的力量而大大的降低了教师的作用,因此就出现了该强调的美术学科知识不讲,对学生认知上的错误不予指正,课堂流程自由散漫,走到哪是哪,没有一个完整的课堂教学过程•尽管一堂课学生都在忙碌,感觉很是热闹。但是下课后问其收获也说不出个所以然来,教师缺乏对其过程进行调控和必要的学法点拨,使孩子没有得到有效的帮助和指导,多花费了探究啲时间和精力,严重影响了教学进程和学****效果,最终自然无法实现即定的教学目标。美术学科的独特性决定了美术教学应遵循的规律和原则,决定了教学的模式和基本方法,课堂教学中组织的各种美术活动应该为教学目的服务,为教学目标服务,应该有助于学生对美术知识技能的了解。只有这样,美术活动才能成为学生学****活动不可或缺的有机组成部分,才能真正的为学生的自主探究、合作学****服务,成为美术“新课改”过程中创新教学的主旋律。可见,说明我们老师对于新课标的新理念、新内容、新方法研究学****掌握的不够好,还需进一步的学****问题二:看重成功效果