文档介绍：实践活动教学反思篇一:综合实践活动教学反思圣诞卡是学生特别熟悉的事物,他们也非常感兴趣,课前积极准备,到商场搜集贺卡、网上搜集有关圣诞节的各种信息。培养了学生的社会实践活动能力。在木课预****时•,我让学生充分地所收集的材料,以便提高学生的交流能力了解圣诞节的相关知识,通过小组讨论确定了制作贺卡的设计方案,培养了学生的合作意识。也给学生创建了白主探究的空河。在教学过程屮我本肴以学生为主体,通过小组合作的形式完成圣诞卡的制作。充分体现学生的自主学****的能力以及小组合作的精神。使学生完全体验到活动所带来的乐趣。为培养学生的情感,引导学生说出发H内心的祝福话,培养了学生的沟通能力。通过学生讨论、教师演示的方式,引导学生全身心的进入学****状态,引导通过归纳,总结出制作贺卡的步骤。自主探究,制作贺卡。播放音乐,使学生在优美的音乐中充分发挥想象把美好的祝愿用贺卡展现出来,同时学生全身心的投入到制作贺卡的实践能够达到更好地培养学生的创新精神和创新能力的目的。评价作品方法较为合理:这一过程中传统的教学评价方式是学生互评好的作品,而忽略了有问题的作品,本课以学生自主评价为主教师评价为辅对贺卡的优处与不足展开充分的评价。达到了活跃学生思维,总结、巩固知识的目的。不足Z处:1、在卡纸的颜色选择上应力求鲜艳,才能烘托出节口的气氛。2、教师应事先强调注意写字规范,不能涂抹。3、贺卡上的图案tai的很好,但没有涂颜色,整体效果欠佳。4、圣诞节是西方的节LI,在祝福的语屮,有大部分同学只有一种书写体形式,以上几点需在今后教学屮改进。篇二:综合实践活动的反思综合实践活动是在崭新的课程资源观引领下开发、设计、实施的一门整合程度很高的新课程,以实践活动为主要实施途径和方式。在实施过程屮,我们要善于引导学生从口常生活中发现白己感兴趣的问题,从他们白己的生活经验岀发,从个体的学****生活、家庭生活、社会生活或白然生活屮提出具有生命力的主题内容,开展活动。一、从学生兴趣入手开发主题人们常说,兴趣是最好的老师。学生的兴趣、愿望是确定综合实践活动主题的最基木的依据和关键因素Z—。主题只有符合学生的愿望与兴趣,学生才会有不断探究、参与的内在动力。行动上才会更主动,责任感才会更强;反Z,如果学生对主题不感兴趣,漠然视Z,就不能充分地发挥自己的主观能动性,也不会在活动屮倾注全部心力。因此,综合实践活动的主题应基于学生的需要、兴趣和直接经验来设计。让学生产生了强烈的兴趣,他们在一种欢快、愉悦、充满期待的活动氛I韦冲白觉白愿的参与活动。在活动屮也感受到了学****的乐趣,体验到了成功的喜悦,增强了信心。二、着眼于学生现实生活开发主题学生生活在现实世界和社会实践屮,生活于白然中。因此,综合实践活动强调突出学生主体、联系学生生活,注重实践以及学****活动方式的多样化,这是课程的基本理念。因此,作为教师,要善于引导学生从个体的学****生活、家庭生活、社会生活或白然生活屮提出具有生命力的鲜活的主题内容。通过这些综合实践活动,让学生在白主、合作屮主动地去探寻、感受、传递传统节LI源远流长的传统文化,既满足了孩了们的求知欲,增长许多丰富的课外知识,还可以使学生在自主合作探究的过程屮培养实践能力、团队精神和人际交往能力。增强学生对屮国传统文化的热爱Z情,增进学生对传统知识的探究心理。三、以问题为突破口开发主题研究从问题开始,没有问