文档介绍：附件烟台南山学院考查课考核管理办法课程考核是测定学生课程学****质量,检查课程教学效果的重要手段。课程考核分为考试和考查两种形式。为进一步加强我校考查课程考核工作的管理,结合我校实际情况,特制订本办法。考查课适用范围考查课学校不统一组织终结性考核,课程可采用多环节、多考核方式贯穿于课程教学过程中,考核环节成绩比例可根据课程特点由课程承担单位研究确定,形成课程考查方案。课程考查主要适用于选修课、独立实践环节、培训课程等各种非核心课程。二、考查课程考核方式考查课可根据课程特点采用灵活有效的考核方式,通过强化过程性考核与实操考核的方式进行,以确保考核效果能够正确反映课程授课目标,如笔试、口试、制图、编程、课堂问答、随堂考核、课后上机、课后作业、作品、产品设计、实践报告、技能作品、技能竞赛、论文等形式相结合的考查方式。技能型课程可推行竞赛方式进行考核评价,竞赛方式参照学校关于学业评价管理规定的相关要求。三、课程考查不合格不能补考,只能重修,重修管理参阅《课程重修管理办法》。四、考查过程要求及成绩处理1、课程考查过程必须严格标准,公正、公平,综合评定成绩应客观、真实地反映学生对该课程的掌握程度和学****情况,防止过宽过严现象的发生。2、综合成绩采用五级记分(优秀、良好、中等、及格、不及格)评定,优秀(90—100分),良好(80—89分),中等(70—79分),及格(60—69分),不及格(59分及以下),应符合正态分布,个别课程可采用两级记分(合格、不合格),成绩录入必须严格按照学校关于成绩录入规定操作。五、考查课程材料归档1、考查课需对所有考核环节的考查材料整理归档。2、考查课归档材料:课程考查方案(见附件);综合成绩单(名单顺序与考查项目名单排列顺序必须一致,任何成绩修改需签字盖章);分项考查成绩单;课程考核成绩分析,参照考试课成绩分析制作,需对不同环节考核效果进行分析;纸质考核材料、数据光盘、作品摄影、论文等可存材料;上架材料可以档案袋加A4封面(封面信息参照考试课试卷封面自行制作)形式存放。3、考查课归档材料需纳入试卷目录,目录参照考试课要求制作。六、本办法由教务处负责解释。七、本办法自2013年10月28日起施行。附件:1.《XXXX》课程考查方案(模板)2•烟台南山学院考查综合成绩登记册(模板)附件1课程学分:课程学时:适用专业:课程性质:选修课(其他)考核形式:考查开课学期:编写者:审核者:编写时间:审核时间:一、课程考查目标(该课程的考查目标是检验学生掌握。。。理论知识,具备。。。能力以及灵活运用所学的知识、方法与技巧解决实际问题的综