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组织创业气氛及其对创业绩效影响机制研究.pdf

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组织创业气氛及其对创业绩效影响机制研究.pdf

文档介绍

文档介绍:⑧洳;:≥、漕指导教师—————亟』墅茔』型垒—一作者姓名———————芏虽————一学科ㄒ礚—————企些置堡———一所在学院——————皇里型监———一博士学位论文塑堡剑、业氢筮巫基煎剑、业堑夔丝喧扭生孜论文题目
摘要组织气氛及其对创业绩效惑响机南物院世纪的商业环境较以往更加动荡不安,公司创业是企业在这种动态复杂的商业环境下寻求与巩固竞争优势而引发的现象。越来越多的大企业已经意识到不进行创新变革毋宁于死,并将公司创业视为一项事关企业未来发展大局的战略任务纳入企业经营管理的重要日程。然而,一些企业的公司创业却以失败告终,更有甚者拖垮了整个企业。研究者指出,塑造今天企业中的创新机制,不仅仅是简单的资金投入,公司还需要开展一些更能培养人才、更促进信息共享的活动。除了确立企业创业方式和培养企业内部创业者之外,还需要确立一种有助于具有创新意识的人员发挥其全部潜能的氛围。这种气氛到底如何,在公司创业中有什么作用诓煌匆捣⒄菇锥危庵址瘴欠裼胁钜这种气氛影响组织创业绩效的机理如何庑┪侍獾慕獯鸾兄谕贫延凶橹械拇匆祷疃⒉如果将组织视为创业的连续体,那么对公司创业的研究则是创业研究的纵深发展。现有认知视角的创业领域研究,多从微观认知心理学角度探讨创业者的机会感知和把握能力,却鲜有从社会认知视角对公司创业过程进行研究。认知学习理论强调行为、认知及环境影响三大互动力量,较为全面地解释了认知与环境互动对行为的影响。从社会认知视角的公司创业研究,有助于将特定的组织内部环境、组织成员、产生的行为及行为的结果联系起来,从而形成公司创业过程分析框架,也将丰富社会认知理论内涵。组织创业气氛是脱胎于组织气氛和公司创业理论的概念,是组织成员对其所在组织创业特性的整体知觉,可以作为从社会认知视角对公司创业研究的有益尝试。从这一研究思路出发,本文尝试从社会认知视角研究组织创业气氛及其作用机制,基于对以往相关研究的回顾与思考,针对以往研究的局限,结合公司创业的特征,建立和验证组织创业气氛概念构思及其作用模型。这一过程主要是通过以下几个研究设计逐步实现:研究一,采用深度访谈研究方法,对本文的核心要素组织创业气氛的概念进行初步构想。在对以往相关研究梳理的基础上,对家企业的名直接参与公司创业的高层管理者进行深度访谈,围绕组织创业气氛的内涵展开,并在此基础上对其影响结果和过程进行了拓展性的访问。随后运用内容分析技术对访谈材料进行编码和分析,初步得到组织创业气氛概念构思:组织创业气氛存在于组织内部,它是具有创造性和革新性组织的典型特征,是组织成员对组织环境是否具有公司创业特征的整体知觉,这种知觉会影响组织成员对待公司创业的态度、信念、动机、价值观和行为,并最终影响到整个组织的创业绩效。组织创业气氛是在以往创业研究和组织气氛研究的基础上,构建的一个系统性多维构思,包括创新激励、组织支持、外在导向、诚信互动、工作自主五个维度。佳公司创业效果。浙江大学博士学位论文
并被证实与创业绩效有显著关系,故本部分研究可作为“组织创业气氛—业研究二,围绕组织创业气氛概念构思的验证及其在不同创业发展阶段模式的差异。首先,基于以往相关文献及访谈材料,开发组织创业气氛测量工具,经过专家修订、反复试测,得到具有较好信度、效度的量表,为构思维度的验证奠定基础。通过对问卷数据进行探索性和验证性因素分析,为组织创业气氛概念构思的结构效度和内容效度提供了可靠证据。其次,运用方差分析检验不同创业阶段的组织创业气氛,结果发现在不同创业发展阶段组织创业气氛模式的差异,组织创业气氛在初创阶段表现为“外向自发式⒊沙そ锥伪硐治!爸С肿苑⑹健薄⒊熟阶段表现为“支持诱发式⒐敬匆到锥伪硐治!凹だ辗⑹。研究从侧面说明了组织创业气氛各要素在创业过程中的动态变化,组织发展阶段的递进演化与创业活动的差异性是组织创业气氛演化的内在动力。研究三,在组织创业气氛构思维度和阶段性差异分析基础上,探究了组织创业气氛对创业效能感的影响。首先提出并验证了创业效能感的结构维度,其次检验了组织创业气氛对创业效能感的影响,环境不确定性对此关系的缓冲作用得到了部分验证,最后探究不同创业发展阶段组织创业气氛对创业效能感影响模式差异。环境缓冲效应的验证不仅回应了企业是开放系统的讨论,也为“创业效能感是内外环境交互适配动态耦合的产物”提供了佐证。创业效能感作为创业的动因绩效叵笛芯康淖急浮研究四,基于认知学习理论构建的认知、行为、环境互动因果框架及上述一系列研究,构建和验证了组织创业气氛对创业绩效影响机制模型。采用结构方程建模方法对问卷数据进行了分析,对组织创业气氛的作用机制进行了较为深入的探究。结果表明,组织创业气氛对创业绩效有直接影响,且对其两维度影响模式有差异,组织创业气氛还通过创业效能感对创业绩效产生间接作用。本研究对这一模型的验证丰富了认知、行为、环境互动

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