应有格物致知精神.ppt

文档介绍：应应有有精精神神一、给下列红线字注音。崩殂( ) 疲弊( ) 不懈( ) 陛下( ) 恢弘() 忠谏()菲薄( )  陟( ) 臧否( ) 攸( ) 费祎( ) 以遗()陛下  裨补() 猥()自枉()屈夙( ) 庶()竭驽()钝以彰其咎( ) 咨诹() 昭( ) 遗诏( )课堂作业:二、解释句中实词:1、中道崩殂( )2、益州疲弊( )3、不懈于内( )4、此诚危急存忘之秋也( )5、忠志之士( )6、追先帝之殊遇( )( )7、开张圣听( ) 8、以光先帝( )9、恢弘志士之气( 也作“恢宏”)10、妄自菲薄( )11、引喻失义( )( )12、以塞忠谏之路( )13、陟罚臧否(陟, 。臧, 。否, 。)14、作奸犯科( , )15、付有司论其刑赏( , ) 16、以昭陛下平明之理(昭, 。)(平,).(理)17、不宜偏私( )18、此皆良实( )19、志虑忠纯( )20、先帝( )21、简拔以遗陛下( )( )丁肇中(1936——),美籍华裔,物理学家,诺贝尔物理学奖获得者。生于美国密执安州安阿伯,1962年获物理博士学位,主要从事高能物理学研究。1974年领导的研究小组在实验中发现新粒子(J/ψ粒子),并导致了一系列与之相关的新粒子的发现,使粒子物理学进入了一个新的发展阶段。因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。学****目标:。重点,培养科学实验精神。德育1、注音:丁肇()中不知所措() 彷( )徨( )2、释词:格物:致知:袖手旁观:不知所措: 彷徨:zhàocuò推究事物的原理。获得知识。比喻置身事外或不协助别人。不知道怎么办才好,形容受窘或发急。自学指导一:默读课文,扫清字词障碍。(5分钟)pánghuáng走来走去,犹疑不决,不知往哪个方向去。1.《大学》里格物致知的含义是什么???传统中国教育有什么弊病?,怎样培养“格物致知精神”自学指导二:紧扣文本,用圈点勾画法,完成下了问题。(6分钟)格物致知精神:1、寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索。2、要有积极的态度,不能袖手旁观。3、要有细致具体的计划,不是盲目的。4、要有眼光(要有判断力)、勇气、毅力。5、要保留一个怀疑求真的,不盲目地接受过去认定的真理和学术权威的意见。论点结论希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考,使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。我们应有格物致知精神