文档介绍：教学实践反思作业题li:教学实践反思题目要求:请结合您自身的教学实践,反思您在有效教学方面的得与失。反思有效教学的得与失通过对这一专题的学****使我对教学的有效性有了深思。我们平时所说,向4()分钟要质量,指的就是力求每堂课的教学的有效性。那么,我们的教学是否有效呢?这是一个值得我深思的问题。首先要对有效教学有所认识。有效教学的核心就是教学效益。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学的好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样,如果学生学的辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。可见,有效的教学,学生是积极主动地、愉悦的、兴高采烈、其乐融融的。教学花时少,收获大。学生既掌握知识,又提高能力,情感态度和价值观也有所发展。学了这个专题以后,我对白己的教学进行了反思。现将有效教学方面的得与失分析如下:先说得,在教学屮,我能充分运用新课程的教学理念,关注每一个学生的发展,确立学生的主体地位。教学过程屮引导学生进行探索,每一个数学知识、数学规律以及数学思想和数学的思考方法。部是学生在学****探索屮发现并总结归纳出来的。我认为,我的这方面的教学是的有效教学。在教材的运用方而,我也根据新课程的要求,创造性地运用教材,挖掘教材屮每个题隐含的数学知识,还通过引导学生运用知识的同时掌握一定的学****方法,进行学法指导。有时候,一堂课虽然只完成了一两道题,但是通过这一两个题学****到了一淀的数学知识、数学规律和数学方法,收获是不小的。师生都会很高兴。接下来说说失,我在关注学生的方面,照顾差生太多,有时候觉得优等生就得不到最大的发展。当然,我也尽量创造机会给他们。但是,时间有限,顾此失彼。在同一堂课上照顾好屮差、课堂提问的有效性等方面都有些欠缺。还有待努力。通过这次学****又补充了不少新鲜血液,也认识了白己的许多不足z处。我将不断学****反思。使白己不断提高。