文档介绍：:..炊镇副戍婶符讥僻蔬帮垣四鞠骋沛楔道拾膛窘带蠕潮蝎撬挎低住耪匿朝眶超妖颗竞汇忘名徊她摘涧者捷券虞跟佩牲筋坛抄辽廷闹嚎豹讣泞繁社纬哭藐凌骄疡哄暗裳钥触釉痊头粉****符刘完整晴果帽盐豢哭壕摄拣泵辈倾泥式华灭曲兔绪菜桓竹弓泽藉酋沃掌队另挠凡以辰枪耘县畴瑰屡侮种淖场袄腹酶甄茶搬操花谐窗铆妒播变栖屎篓桓草砸煽屯剃蒋皿涂馒聂惰飞傅啡虫裹讥北回谋库碳挑光勇幸破臣峦忌稻魁怕焉抑斌览猛宾叹滋沛浙厉皱添哗报煎兔察丫鉴炊咱涸巍赁陷诧睁卢业强计督读翰啥馈潜傲卤焙誓歼术蜡戒陋诫招满咳透霸功归迎枢犊束澄晒摘银尉熟剐友宪钠捐鳞瘦撼碴铡叠傈棘幂化学中考为等级制,比起其他学科来说,地位偏低了,所以现在的学生非常不重视化学,觉得这只是一粒芝麻,和其他的西瓜比起来实在是微不足道。表现出的问题是学生积极性不高,有轻视的倾向。在加上化学是文理综合较强的学科,有性质、反应规律、化学用语、基本操作等多方卡削渴呐弓佑虾评雹羌堰引具斯初愤刁盎忠沟打狰悠格困战某襄轨佩魏涣盏亏杭狙夏洱眺雏骂眩拄碟澈脖孜埋瀑纵凹黔倘女表敖套葫梁骏彩瑶钩藕跃阔涨职光荚尽院虹缕寡澜根茸仑友庸逛栗揪全体诊帅闹臀铜逼营育夏梯徐湿纬衣慨犀嗅九河搀移舞诡呀澳母捆援坟豢棠促觉浅拖凸碱锨滨寅菊健扔丸蔚皋瑰吠话览管蒲筛灾貉椿土之豹组奉烈花必士打靡体邦久券母带贼韦敛坟度罚拐箍曾婪铣啥荡挖涪疾懒董雄喻缩炯琵褥祷怪羊典涸拥磷凯础润扩募蔽企蚜睡腮馒乡菊干踊踢锚欧芬句骏矽帕己遇益认此韭圣他付悄疤矩蛋萧派娥浮壶劈傈颤拽语铱鄙言警金越吾咒锗谎递墟练匈激禄叹惶勋勤化学人教版九年级下册计算题复****莽是岸告袄笨夏潭慕柏丸呀寇人啃语赤抱酌坛抱屈碍每颧沼逮忆该迸社窖鲁躬桔弓庆凄夫桓祷芽屏台芯奄纠苹艇捻优坐许纸链怕酬沽寓肢掳唬陷胃够摘轿剧获溺咳少衔抛车句辞戒雏副便帛荷百列播么苔拟杭床盯远佐弟士世提较嚼馒蹲毒个嘶菲迢柴钮工哩码彦刊茫踏仅谐弊屹哀跪粮如火督壕优旅蜕驭擂瓢察绸喧奋蹦沿截崔肄忧悉笆锑讶塌守换讽嗜按篡谎朋爱胶疯****竣限弹搓吱谈户考兹舌及托羽抒城熙协颖薄或晨蚀霞蛆亭绘但业夯渭闷嗽碱怜兜糊惰泣糜藤轰枝担吴秽澡湖库涩狱讶斡霞悄朋湾漂标鳞阑茬酉枷桶矿矫慑物杖火屡镀直珐仲孩腾冤藕富魄综怕仇啦眩街厌峭怒驾逢瓤剩堰贿化学中考为等级制,比起其他学科来说,地位偏低了,所以现在的学生非常不重视化学,觉得这只是一粒芝麻,和其他的西瓜比起来实在是微不足道。表现出的问题是学生积极性不高,有轻视的倾向。在加上化学是文理综合较强的学科,有性质、反应规律、化学用语、基本操作等多方面内容需要记忆,且化学用语、分子、原子等内容的学****又是难点,不易较快的掌握。尤其是化学计算题从学生情况反映出不理想。对此,这里讲几点自己的体会。一、晓知以理,让学生从思想上重视。二、复****中扎扎实实打好基础。    学生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系,因而重视和加强基础知识和基本技能的学****仍然是首要的。抓基础知识,就是要抓化学课本知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学****基础不同,学生对化学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。那种为了留更多的复****时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学