文档介绍：大班数学《二等分四等分》说课稿文章来源教师范文吧课件大班《二等分、四等分》说课稿一、设计理念:生活是数学的源泉,数学来自于生活。等分是生活中的一个数学活动,探索性强,操作性大,在平日分点心、分玩具、分用品的活动中,幼儿已经接触过这方面的内容。我选择等分,让幼儿自主探索对不同形状物体和实物进行二等分、四等分的方法,实现认知的平衡,获得发展。二、说教材,教材处理:学习二等分、四等分,主要是通过等分几何形体,先启发幼儿通过操作,自己去探索发现,然后反复比较,充分调动幼儿思维的积极性。三、目标定位:根据《纲要》中数学领域的目标以及本班幼儿的实际情况,我将本次活动的目标定位于:1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成二等分、四等分,感知整体与部分的关系。2、探索图形等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。四、教学重点:掌握二等分、四等分的多种方法。教学难点:理解整体与部分的关系,整体与部分的关系包括三个方面的内容;原来的图形大于等分出来的任何一部分,等分出来的部分小于原图形?等分后的每一部分一样大;等分的次数越多部分越小。五、活动准备:幼儿常见的各种图形(长方形、正方形、圆形)、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。六、教学方法的运用:1、主要运用故事引入法和引导启发式教学。利用幼儿最感兴趣的“羊村长过生日分蛋糕”的故事引入课题,并激发幼儿操作的兴趣,幼儿操作过程中教师及时引导,并启发他们向教学目标思维。2、幼儿主要运用尝试操作法、比较观察法、探究认知法。(1)利用尝试操作法引导幼儿理解二等分与四等分的意义。(2)利用比较观察法突破难点,理解整体与部分的关系。(3)利用探究认知法掌握二等分与四等分的方法。七、教学流程:1、讲述故事,利用故事引入、随故事内容出示PPT。讲完故事设计问题:羊村长和喜羊羊分蛋糕,两一样多,怎么分?2、指名让4-5名幼儿进行操作,并把操作结果展示在黑板上。3、请全体幼儿参与进行二等分。(1)教师出示“魔术袋”,引