文档介绍：个人总结:机关干部作风整顿要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。  在民建市委工作部署下,我积极参加了本月机关作风集中整顿活动。对这次 民建市委机关作风集中整顿月活动中,身为民建市委副主委兼秘书长做出了相关建议 ,同时认真 部署谋全局,工作抓具体,活动勤调度,学****重辅导,剖析尚带头,整改见行动   。   一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿“师资”,其实就是先秦而后历代对教师别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿“师资”与“师长”可称为“教师”概念雏形,但仍说不上是名副其实“教师”,因为“教师”必须要有明确传授知识对象与本身明确职责。一、按程序,深剖析  (一)通过座谈、走访、问卷、征求意见建议并认真梳理出10个方面意见,围绕全市第一要务,进行讨论,组织了调研,严格按程序参加与开展活动。  (二)深刻剖析。在深入调研基础上,针对思想观念、工作思路、工作作风等方面存在突出问题,进行深刻剖析。  为此,在工作中,进一步总结升华工作思路、目标任务。  二、抓学****做到“十二个明确”  进一步明确了科学发展观,继续解放思想,建设经济文化强市,建立社会主义核心价值体系要求,公务员权利与义务,民建性质、政治纲领、政治任务、自身建设要求,机关文化建设内涵,正确用人标准,开展深入学****实践科学发展观活动基本要求,如何认认真真学****老老实实做人、干干净净做事,机关管理路径与民建工作目标任务等十二个重大问题。  三、抓整改,重实效  通过开展民建市委机关作风集中整顿月活动,对征求意见进行梳理后,形成了10条意见建议,并进行积极整改。  针对“机关年轻干部培养问题,应引起重视。因为近年来民建机关先后招考4名公务员,他们年轻、有活力、好学上进。如何进一步教育、引导、培养,使他们健康快速成长问题,应引起高度重视。为机关人员创造更多学****培训机会”意见,一是要从培养干部高度充分认识这一问题。二是进一步逐一剖析每位同志特点,因材施教。三是充分利用民建、统战系统、社会等资源,适时组织学****培训。四是通过科学发展观教育与社会实践使其树立正确世界观、人生观、价值观。  针对“每位同志工作岗位责任应进一步明确,避免工作交叉职责不清而可能带来负作用,以进一步责任到人,各尽所能,各得其所”意见,坚持分工合作原则,进一步明确主委负责市委全局工作,侧重抓好参政议政工作。驻会副主委、秘书长负责会务、机关事务、会内监督等工作。办公室主任负责办公室工作,组宣科科长