文档介绍：(一)填充题(写错别字不给分。每空1分,共15分。)  示例  (广泛性),又具有(有限性)。  (二)单项选择题 (在各题的备选答案中,只有1项是正确的,请将正确答案的序号,填写在题中的括号内。每小题1分,共10分)  示例  “民族”一词是在( D )       (三)多项选择题(在各题的备选答案中,有2项以上是正确的,请将正确答案的序号,填写在题中的括号内。每小题2分,共20分)  示例  ,其中主要是( ABC )          E. 人类属性  (四)辨析题(请先答出对或错,再用简短文字说明理由。每题5分,共30分。)  示例  我们应当把共同的语言作为民族的定义。  答:错。(2分)因为民族具有多个共同特征,把任何一个特征单独拿来作为民族的定义都是不够的。(3分)  (五)论述题(25分)  示例  什么是民族关系的核心问题?  答:在民族关系的发展中,核心问题或中心问题是民族利益的照顾、民族权利的保障和民族发展的促进问题。这是民族关系发展进程中十分值得注意的三个突出问题。(7分)  民族利益,指的是法律赋予的正当的、合法的、民族应有和应得的各种利益。公平合理的利益划分和享受,可使民族关系和睦,利益划分和享受上的不合理或差别,有可能导致民族间的矛盾和摩擦。(6分)  民族权利,指的是法律赋予的各民族应有的各方面的平等权利、民主权利。在我等、自治、发展的民主权利的享有和行使的程度作为民族关系发展程度的一种标志,保障和实现民族权利并有所发展,那么,民族关系也将相应地有所完善。可以说,民族权利与民族关系的状况是互为前提的正比例关系。(6分)   民族发展始终是民族和社会追求的目标。因为民族的发展取决于自身的生产力、分工和内部外部交往的发展程度。所以,民族关系的发展是民族发展的一部分,而且也是为民族发展服务的。民族间的关系和民族的发展在互相影响、互相促进中实现同步发展。发展的利益,特别是各民族共同发展的利益将成为各族人民的共识。(6分)  四、 课程考核的相关内容  本课程的考核内容分了解、理解、掌握三个层次,每一层次有不同的具体考核要求。了解是要求学生对有关知识能够认知;理解是要求学生对相关内容在认知的基础上有进一步的理解、认识;掌握是要求学生对相关内容有准确的记忆和系统、深入的认识。在终结性考试中,了解的内容占考试内容的30% 左右,掌握和理解的内容占70%左右。  (一)填充题(写错别字不给分。每空1分,共15分。)  示例  (广泛性),又具有(有限性)。  (二)单项选择题 (在各题的备选答案中,只有1项是正确的,请将正确答案的序号,填写在题中的括号内。每小题1分,共10分)  示例  “民族”一词是在( D )       (三)多项选择题(在各题的备选答案中,有2项以上是正确的,请将正确答案的序号,填写在题中的括号内。每小题2分,共20分)  示例  ,其中主要是(