文档介绍：《色彩》课程教学大纲学分:4+1学时范围:72学时+色彩写生30学时适用专业:艺术设计系本科各专业执笔人:杨昌彦一、本课程的性质、地位和任务及课程基本要求:(一)、课程的性质、地位和任务:色彩、造型、材料是艺术设计的三要素,其中色彩占据了最直接的地位,对色彩的研究和分析是提高设计能力和创新能力的必修课程,是艺术设计学科的重要基础,对色彩规律及其运用的研究是每一个设计者必备的条件。本课程的任务是通过学****色彩基础知识、构成原理等,掌握基本配色方法和色彩设计原理。(二)、课程教学的基本要求:本课程应该结合色彩理论知识、分阶段、针对性的进行色彩配色练****色彩写生练****色彩构成练****色彩归纳及色彩设计练****使学生从理论到实践,逐渐认识、掌握色彩,并逐渐熟练运用色彩作为设计工具。因此在课程教学的方法上,授课教师应该多准备实例素材,通过幻灯、多媒体向学生展示讲解,并通过课堂示范教学,使学生更直观的学****写生技法及色彩设计的方法及步骤。从设计思路及设计表达能力两个方面引导学生,从而真正达到提高学生设计能力的目的。二、课程内容第一章:色彩知识(12学时)教学要求:讲述色彩产生的原理、色彩的三要素及色彩体系,掌握配色练****熟悉色彩混合效果等。教学内容:第一节:色彩产生的原理1、光与色:波长在380毫微米到780毫微米之间的电磁波能被人们所感觉,引起色感,称为可见光。2、光谱:太阳白光可分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光。3、物体色:一般物体的固有色是由该物体吸收与反射光所决定的,透明物体的颜色是由它所吸收与透过的色光决定的。4、光源色:①自然光②人造物体的发光5、环境色:周围环境的色彩作用于物体,称为环境色。第二节:色彩的三要素1、色相:色彩的本来面貌。色环。2、明度:色彩的明亮程度。3、纯度(饱和度、彩度):色彩的饱和程度或鲜浊程度。第三节:色彩的体系1、色立体:借助于三维空间表示色彩的色相、明度、纯度关系。2、孟赛尔色立体:以色彩的三要素为基础,色相称为Hve(简写H),明度称为Valve(简写V),纯度称为Chrome(简写C)。垂直轴对应明度,偏角对应色相,动经对应纯度。3、奥斯特瓦尔德色立体:认为纯白有11%的含黑量,%的含白量。组成形式是以明度系列为三角形垂直边轴。4、日本色研的色立体:以24色相组成色相环,垂直中心轴为明度色阶。5、色立体的作用:配色词典第四节:色彩的混合1、三原色:①色光三原色:红、绿、蓝。②颜色三原色:红、黄、蓝。2、色彩的混合:①加色混合:色光混合。②减色混合:色料的混合。③中型混合:视觉混合。教学重点:色立体教学难点:色彩的混合第二章:水粉写生(20课时)教学要求:讲述水粉写生的工具与材料、水粉写生基本技法,掌握配色知识,熟悉水粉写生的基本技能技巧等。教学内容:第一节:工具与材料第二节:基本技法:1、用笔技法:摆、刷、擦、点、勾。2、表现技法:薄涂法、厚涂法、湿画法、干画法。第三节:写生:1、静物写生22、以建筑物为主的风景写生3、以人物为主的写生教学重点:写生技法的掌握。教学难点:人物的写生。第三章:水彩写生(20课时)教学要求:讲述水彩写生的工具与材料、水彩写生基本技法,掌握配色知识,熟悉水彩写生的基本技能技巧等。教学内容:第一节:工具与材料第二节:基本技法1、干画法、湿画法2、其它技法:撒盐法、刷浆法、刀刮法、掺