文档介绍：气球直升机教学目标:知识目标:让学生了解作用力与反作用力,以及反冲力。能力目标:让学生动手完成气球直升机。情感目标:开拓学生的探究思维,增强学生的动手能力。二、教学设计1、导入(让学生知道作用力与反作用力的存在,知道力是相互的)2、通过实验,让学生总结反冲力的特点。3、知道器材的名称。4、了解器材的作用。5、进行操作。一、引入师:同学们喜欢玩气球吗?生:喜欢师:我们就上一节与气球有关的实验课。板书:气球直升机师:接下来我们一起来玩玩老师发给你们的气球。首先请同学们吹足气,用手拿好气球口,把气球的口对准自己的脸,松手。说说你的发现。生:有气体从气球口中流出。师:我们再把气球吹足气,手拿气球口,把气球口对准自己,双手放开,谁来说说,你刚才看到气球是怎么运动的?生:气球在空中飞来飞去。师:气球喷气方向和运动方向有什么关系?生:相反师:气球里的气体喷出时,会产生一个和气体喷出方向相反的推力,叫反冲力。(我们松开手之后,气球中的气体会向下喷出,喷出的气体和空气之间发生了冲撞,形成了与喷出气体方向相反的反冲的力量。我们把这个与喷出的气体方向相反的推力,就叫做反冲力。)气球的运动就是反冲力作用的结果。(注意:一定是气球内的气体喷出时,气球静止时会有反冲力吗)师:生活中,我们还知道哪些物体是靠反冲力运动的?出示图片:(机内的喷气发动机,把汽油或煤油燃烧时产生的大量气体,从发动机的喷气口快速向后喷出,飞机受反冲作用快速向前飞行)(火箭靠喷射出的火焰产生的反冲力飞行。参考资料:火箭是我国最早发明的。现代火箭用高能物质做燃料,用液态氧帮助燃烧,燃烧后产生大量的高温气体,连续不断地向后喷出,使火箭高速飞行。因为火箭自带燃料和氧气,所以可以在没有空气的宇宙空间飞行)、“二踢脚”、“礼花”等。师:那我们今天制作的气球直升机又是如何利用反冲力的呢?下面我们就一起制作气球直升机。师:首先我们先认识实验材料:3个叶片,而且每个叶片这端有个孔,想想它是做什么用得?1个气嘴,1个三通,这个三通还带哨,气球直升机飞起来时会发出悦耳的声音。师:好了认识了这些材料,我们一起制作吧!(找学生与老师一起操作,制作好后找几个同学参与试飞),方向一致插在三通上。注意要插紧。,,接着夹住气球直升机与水平面处放手飞行,可飞3层楼高,并且在飞行途中发出悦耳的哨子声。注意:放飞时,请不要尝试往上扔或远处扔,这样会适得其反,只捏住球颈不要漏气,然后把叶