文档介绍：班主任工作经验总结以及今后努力的方向(意见和建议)根据省教育厅关于进一步加强中小学班主任工作意见的通知精神结合我校的实际,我们组织了全校各年级班主任进行认真的学****和讨论,对2005年度及2006年度第二学期班主任工作进行了全面总结,提出了今后努力的方向。百年大计、教育为本。现代教育已处于我国国民经济发展中优先发展的战略地位,教师担负着教书育人的崇高使命,肩负传播人类文明的历史重任。班主任作为教师群体中的又一个特殊群体,不仅要承担普通教师应承担的职责和义务,还要担负起教学与管理、教师与学生,课内与课外,学生与家长、学校与社会的桥梁与纽带的神圣使命。一、认真做好班主任的选聘工作。做好班主任的选聘是加强班主任工作的基础。我们在选聘班主任工作中主要重在以下五个方面。(一)班主任要提高自己的从业能力。班主任作为教师的一分子,耍有强烈的事业心,高度的责任感,无私奉献的精神。(二)班主任要有强有力的组织管理能力,敏锐的观察力和良好的注意力。组织好学生的课堂教学和学生的各项活动。班主任具有敏锐的观察力和良好的注意力,方能及时抓住学生的个性心理特征和集体典型特征,随时发现问题和及时解决问题。班主任只有把学生的性格、心态、兴趣、家庭等情况熟记于心,对学生学****中的难点、疑点和学生关心的热点问题了如指掌,才有可能把课堂教学和班会都组织管理得井然有序,才有可能形成良好的班集体。(三)班主任应具备灵活的思维应变能力。班主任的思维应变能力是教学工作取得最佳效果的重要条件。能有效地实现对教学和学生的自如驾驭。班主任在班级管理中必须学会依据教育对象的变化和条件变化抓住最佳教学时机,运用最有效的教育方法、巧妙点拨,以取得最佳之教育效果。(四)班主任必须有开拓创新能力。班主任必须清楚认识到:我们国家现代化建设所需耍的不再是传统观念下的继承模仿型人才,而是开拓创造型的人才。只有施教者先提高自身开拓创新能力,才能实现对开拓创造型人才的培养。(五)班主任应具有自我控制能力。自觉调节和控制自己的行为和态度,做到言行一致、表里如一、襟怀坦白、实事求是、善于理解别人,感情失控,语言过头,行为过火,喜怒哀乐溢于言表,都会直接影响到教学和管理效果。二、 制订班主任工作条例。学校在宏观上对班主任进行管理,制订班主任工作条例。要求班主任兢兢业业、教书育人、无私奉献。《条例》保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生,分析学生学****生活成长情况,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。三、 明确班主任工作职责。校以育人为本、德育为先。我们始终坚持把德育工作放在首位,紧紧围绕关心下一代这个中心,充分发挥党团队组的主渠道作用,以班为单位,加强德育工作的力度,推动学校各项工作的开展。班主任与学生接触多,沟通便利,影响深刻,要做好本职工作,必须明确其职责。(一)认真落实学校徳育T作的要求,利用各种机会开展思想道德教育,引导学生明辨是非、善恶、美丑,树立社会主义荣辱观,知“荣”明“耻”,对“荣”者褒奖有嘉,推崇备致,人人效而仿之;对“耻”者,唾弃痛眨,群起攻之,避而远之;在班级屮形成做当荣之事,拒为辱之行的良好风尚。(二)加强班级的管理工作。加强班级的日常管理,维护班级良好的教学和生活秩序,坚持正面教育为主,对学生点滴的进步给予充分肯定予于表扬,对有缺点的学生要晓之以理、动之以情,进行耐心诚恳的批评教育,认