文档介绍：小猴子们分苹果,每只小猴4个。2只小猴分8个:20只小猴分80个:200只小猴分800个::4×2=84×20=804×200=800积的变化规律学****目标:1、学生探索并掌握一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几,积也乘(或除以)几的变化规律;能将这规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题。2、学生经历积的变化规律的发现过程,初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验。3、通过学****活动的参与,培养学生的探究能力、合作交流能力和归纳总结能力,使学生获得成功的乐趣,增强学****的兴趣和自信心。自学指导:认真观察数学书第51页的两组算式,按下面方法思考研究:(1)以小组为单位,按照从上到下的顺序分别观察第一组和第二组中的三个算式,第2、3个算式同第1个算式比,一个因数有何特点?另一个因数有何变化?积有何变化?(2)你能总结出积的变化规律吗?质疑再探通过刚才的学****你还有什么不明白的地方或又产生了哪些新的疑问?请提出来,大家共同探讨一下。P51页“做一做”12×3=48×5=8×50=120×3=48×50=8×25=120×30=48×500=4×50=判断小能手1、一个因数不变,另一个因数乘10,积也乘10。()2、一个因数乘5,另一个因数除以5,积不变。()3、一个因数扩大4倍,积一定也扩大4倍。()200平方米8米一个长方形的果园,如果长不变,宽要增加到24米,扩大后的果园面积是多少?200平方米8米200平方米8米24米算一算,想一想,你能发现什么规律?18×24=432(18÷2)×(24×2)=(18×2)×(24÷2)=432432两数相乘,一个因数乘(或除以)一个数(不为0),另一个因数除以(或乘)相同的数,它们的积不变。