文档介绍：有趣的剪纸娃娃 教学目标 :使学生应用对称式剪纸的方法设计制作。培养学生的民族自豪感。 教学重点 :运用对称式方法剪纸教学难点:能够自己设计制作 学具准备:彩色纸、剪刀、胶水、图画本 教学过程 一、   创设情境,认识剪纸娃娃(4分钟)   剪纸不但是我国艺术宝库里的珍宝之一,在世界上也具有独特的艺术价值。我们的先辈怀着对生活的热爱,对美好理想的寄托,用勤劳的双手创作了许多淳厚朴实、多彩多姿的艺术作品。同学们,今天老师要给你们介绍新朋友,(播放课件、给出课题)有趣的剪纸娃娃。今天我们就一起来制作有趣的剪纸娃娃。(课件播放剪纸娃娃图片)你们喜欢这些图案吗?谁能说说你喜欢他那里?为什么?谁还能说说有些剪纸作品它想告诉我们什么呢,在生活中它有什么作用呢? 教师在学生回答问题的过程中引导学生积极思考,逐渐理解:有些剪纸是传统民间剪纸,这些民间剪纸都表达一些吉祥、平安、辟邪驱灾的含义。例如:抓髻娃娃和坐莲娃娃。二、深入理解,运用对称式剪纸方法设计制作(共31分钟)     1、师生共同探讨:如何设计才能使剪纸娃娃更生动、有趣。(6分钟) 教师提出问题:你想要设计怎样的剪纸娃娃?学生可自由回答。有的学生说要设计穿裙子的小女孩;有的要设计跳绳的男孩子;有的说要带着漂亮发夹的;有的说要在操场上做体操的……学生的思维很敏锐,想法也很新颖。在这六分钟里,学生可以说已经在头脑中设计出了自己的作品。     2. 教师示范剪出具有对称式装饰纹样的剪纸娃娃(5分钟) 边做剪纸示范,边讲解制作剪纸娃娃的方法:   对折; ;,再剪较大部位; 。    ,老师巡堂指导。(20分钟)在这个过程中要指导学生注意剪纸娃娃造型中的点、线、面的布局,夸张那些部位才能使形象更生动。提醒学生安全使用剪刀等工具。注意对废纸的回收。(剪纸娃娃的制作过程用课件循环播放)三、表现评价,分享成功喜悦(5分钟)    。    :最佳制作奖;最佳创意奖;最佳表现奖。板书设计有趣的剪纸娃娃范作布置作业用色纸剪出对称的娃娃形象。教学后记通过本课学****学生掌握了一些剪纸娃娃的创作方法及技巧,了解了一些典型的民间剪纸的审美情趣,培养对民间剪纸艺术传承与交流的情感。