文档介绍：医院门诊收费员演讲稿要练说,得练看。看与说是统一,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿观察能力,扩大幼儿认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象选择,着力于观察过程指导,着重于幼儿观察能力与语言表达能力提高。    尊敬各位领导、各位老师:死记硬背是一种传统教学方式,在我国有悠久历史。但随着素质教育开展,死记硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。    下午好!“师”之概念,大体是从先秦时期“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学****者。“老师”原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下“老师”当然不是今日意义上“教师”,其只是“老”与“师”复合构词,所表达含义多指对知识渊博者一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识传播者。今天看来,“教师”必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。    我叫,是门诊收费处工作人员。今天我演讲题目是《创先争优多奉献细微之处见真功》。    今年7月,告别了四年大学生活,带着对未来美好憧憬,我荣幸地成为了仰慕已久xx市第三人民医院一员。三院悠久历史、三院卓越贡献、三院美好前景,让我作为一名三院人自豪感油然而生。置身于这座现代化三甲医院,对我来说一切都是新开始,每一项工作都是新挑战,我会坦然面对,因为我不仅仅受过高等教育,而且是一名年轻共产党员。    在门诊收费这个岗位上,各位老师给了我无微不至关怀,他们耐心地指导收费环节要点,将他们多年工作经验传授于我。性情泼辣,热情大方你,让我想到一句歌词:“该出手时就出手,风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉气势。思维活跃,创造力强,对于任何挑战都能主动出击,把握住每一次机会,虽每一次未必都能成功,但你挫折打不倒你“我永远是最棒”信心,你总能调整前进步伐,不断进取。    也许在外人眼中,挂号收费是件很简单事情,而且收费处工作相对于其他科室似乎轻松了许多,它无外乎是整日坐在电脑前机械重复着一收一付操作,似乎既没有很高技术含量,也不必承担性命之托。收费处窗口虽小,但它却是我们医院形象代表,是展示我们医院风采前哨。正是通过我们工作建立了医患之间沟通、交流桥梁。    带着老师殷切期望与对新工作热情与好奇,我坐在了挂号收费窗口,在这个小小窗口前,我接待了第一个病人,打出了第一份挂号单,开出了第一份收费单据……然而就在我沉浸在工作快乐中时,一些“挫折”却让我始料不及。我是工作新手,可能是动作慢了点,遭受了病人责怪,有时甚至是呵斥,使我心情十分沮丧;一次,因为验钞机出现了故障,在收费过程中没有识别出***,这实在像吃着香喷喷饭菜时被石子硌了牙一样让人难受。    我就像一个蹒跚学步孩子需要大人扶持,这时是赵明老师给我以鼓励,指