文档介绍：时间周次1月2日第周年级一年级学科数学教学内容长颈鹿与小鸟课时1课时课型参加人王静、孙宁、刘艳梅、髙晓飞、:学习用乘法口诀求商,熟练并运用6—9的乘法口诀求商,体会除法与乘法的内在联系。:通过动手、动脑,重点提高学生的运算能力,培养学生的应用意识,以及用不同方法解决生活中简单问题的能力。:通过情境的设计激发学生学数学的内心需要,调动学生的积极性。重难点重点:学习用乘法口诀求商,熟练并运用6—9的乘法口诀求商。难点:运用不同的方法进行计算,算法多样化。教法学法自主探究、合作交流教具、学具、资源准备多媒体课件榆林高新第一小学集体备课教学设计教学过程授课人补充目标呈现问题引导一、创设情境,激趣导入:同学们现在是什么季节?(生:冬季)到了冬季,你们有什么感觉?(生:冷。)天气冷的时候我们都愿意躲在屋子里,小鸟们决定要到南方去旅游,它们起了大早拿好东西,来到了车站,可是有的小鸟却找不到自己的车了。细心的同学们快来帮他们看一看,这些小鸟该上几号车。(练习1)集体订正,说一说用了哪句口诀(板书:小鸟)小鸟们顺利地到达了目的地,她们要住在温暖舒适的长颈鹿宾馆,看到来了这么多的小客人,长颈鹿应该很高兴才对,可是他却发愁了,同学们想一想他是为了什么而发愁呢?(分配房子)聪明的同学们,你们能帮助他解决这个难题吗?指导点拨自我发现二、建立模型、探究新知。认真观察画面,你能从中得到哪些有利于解决这个难题的信息?师强调:一栋房子住6只小鸟。(问题求的是几栋就需要知道一栋房子住几只小鸟。)2、你们打算怎样解决这个问题?拿出你的练习本写一写。(学生自主学习)学生汇报:说一说你是怎么想的。3、引申问题:长颈鹿宾馆又来了一些小鸟,大家看图,你还能提出哪些问题?你喜欢谁就给谁分配房子,小组同学讨论。想一想,交流汇报。除了用乘法口诀求商,你还有没有其他的方法。同学再次讨论交流。说一说你认为哪种方法求商比较好。小结:用乘法口诀求商是一种非常好的方法,希望大家好好运用这种方法。三、解释运用,拓展创新:1、小鸟开门,破密码。(练习2)。小鸟们很高兴的来到了长颈鹿为它们安排的房间,可是到了才发现门是锁着的,要密码才能开门。这可急坏了它们怎么办呢?你们能知道密码?说一说应该怎样帮他们找到密码?独立完成,同桌交流用什么方法求商。集体订正。谁帮助所有的小动物都开了门呢?2、小动物回家。(练习3)第二天,小动物们参观了森林奇观,玩的可累了,他们要回宾馆休息,大家看一看,这些小动物该进哪栋楼呢?我相信,聪明的小朋友一定会