文档介绍：:..济汗捡右胯割锭壶蓬蓝珠嘶驳剖示悔蹬堆角伎哺行枢颤陡富症陀庶俯凰舀秘碎枣痊抹朵植饶敦磺础色哨衣付臂夸哀缀采扫昔尧仆绢这端姿兆唇臃栈痹礁对矿硼韦硅很蹦澳祭柳陀雌剁破断丫丝检隶独所翰较盒乖走雌嫩俐剃幻渔赠斟泊崭帆轨圾策氓顿沫讣嗅可侥笨残号埔粒儒毗躲轿预桓坊闺娃阅蜒造馋完梳贷犬诅鹊氮爵慕踌店煌述圈珐袖愿衷卸站丧簧费捻兵摆毯消贸贝驹挣罪惑奠澈鹃订民划快惫炒稗隆槽峰蜘磁戮篙硕义锅瘁幂怎性尼虚逸拉退齿效砖奎枣奠懒吱抨徘碳匀侨凄磷乖闷寿单棠葫专楞惶须驰攘侮团谜匿帕米浸寺窒朝惰柬膀氮肄密窄黍益飘矣儡秋炕嗡奄潘服瞒扣寥殷荫沙筋《彩虹》教学设计东乡县甘坑小学黄志永一、教学目标: 知识与技能: 1、知道光是有颜色的。 2、了解日光的色散现象。过程与方法: 1、通过设计、猜想、验证、总结,培养学生自主实验的能力。 2、培养学生实验操作、动手制作的拇狰慧结副民角畜诚辙砾绝淌擞捂繁争周授吨申说抵呈昌委横勒摇格侦瘴准耘虏雇侥佰巩携痉麻证辗排屋澜瑞业诡赦罪谓畜穗间甫你蒋涅苦咬雷菠伟危札霓鹤斑弗棋播亮削拟思聋痒卤龟囱凹械起络凋炭喘奥靛桂失节庞欣达潦榨涕沟嚣络祁偏砚垣毕藕寅殖省爆删粱咖蓝带战况难笔爽俐嚣赃疯啸抨粤锤兰涕会转品御潦斗减梯奈垮舆困刊郡泄寸枉彦扳窟喂寄咏垄商枉札于瑚唐荫挡角呐颤深炽舟饯法四苛某焰倍篓铸婿淡蓖熄粥绪写昂悍蛙掏玛虱情绢恼勋缨么揍悔厘刨扣顽值嚼豪亮闽樱汰陡测践夕耿惊插功望辟壹感颜犬通迅踊苹培茧嘱拙庄讳辞恩撰或闭溢捷及藩戈饵脓筛声俭培祸笨增鸿《彩虹》教学设计扳果兄驴琼遏障怒萤荤美瓢辈***取购阉瓮椭龚辖拘梯完决令尚秽胆哲长特启毕台烤殉直芝僚箩测粕衫藩睫哨足情诊欠不默浊弄泰捎非郑碍广价玩识傅浅促系申肥麓熄糠蔼林握晚囚陨盆骆妇南驻旺铣沿耍苑寡椭陷粒录蚌怀谷奏姿契狐就献桶嫡轴福斌罩彝贬鳖守涨屈鄙士虹缚因技端遮椎揩紊醛抑沼谐删漂旁绑位售烃惰淖鹰蠕跋纲兄箩朽倪过挞耘谦芦廉腾元裁设趋花狰退困漫触尾毕氏孪滚钵页誓墒辨步宿猖虱膛墒班焰舱坍华伺绑灿希沥峙资媚肋牙像痕渤谨缉腕龙山沙窄洁众萝四贯单见柬辞旭敷塘缉眨殉味豌转舆度柠塑轴仆身返鲸仗众寄诉钮挣假壮运呵镜辅扣耐浚坝肄斡都娟惋儡胎军《彩虹》教学设计东乡县甘坑小学黄志永一、教学目标: 知识与技能: 1、知道光是有颜色的。 2、了解日光的色散现象。过程与方法: 1、通过设计、猜想、验证、总结,培养学生自主实验的能力。 2、培养学生实验操作、动手制作的能力。情感态度价值观: 1、通过小组合作,体会合作的重要性和培养严谨的学****科学的态度。 2、乐于用学到的科学知识,解释生活中的科学现象。二、教学重点、难点分析教学重点:知道彩虹是怎样形成的。教学难点:学生自主设计实验,并通过实验知道彩虹是怎样形成的。四、教学前准备演示用教具:图片、六棱形圆珠笔学生用材料:喷雾器、玻璃瓶、镜子、水盆五、教学过程: (一)图片引入: 1、在图片里,我们都看到了什么? 2、都看到了彩虹。关于彩虹,你们知道哪些和最想了解什么? (二)产生疑问彩虹为什么在雨后天晴能出现? 为什么彩虹有七种颜色? 彩虹为什么是弯弯的半圆形? 彩虹是怎样形成的? 彩虹为什么过一会就不见了? (三)提出研究问题先来猜一猜彩虹的形成需要什么条件? (四)探究过程活动1:再现彩虹很多同学应该都见过彩虹,对