文档介绍：--我与普通话同行普通话是中华民族共同的语言,学好说好普通话,意义重大。作为老师的我,对此有着特别的体会。我第一次接触普通话,是在读小学的时候。那时老师们上课,都是“清一色的鲁口方言”,很少有人用普通话。直到五年级,语文和数学老师都用普通话上课,这让我感到既新奇又亲切,自然学习劲儿也足了,学习成绩也提高了:在当年的小学毕业考试中,我的总成绩位居全镇第一!读初中时,老师们仍然用方言上课,这虽然没有影响到我的学习,但我总觉得不够完美,还好语文老师朱占生上课用普通话。他那一口流利的普通话,令他的课堂妙趣横生,他课讲得尽兴,学生们学得带劲,上课的效果自然事半功倍,我轻而易举地就掌握了所学的内容,这让我又一次体会到普通话的魅力。我真正学得报到那天,校园里的“学普通话,写规范字”的红色大字,顿时吸引了我的眼球。在师范三年的学习中,我规范、系统地学习了普通话,当时教我们普通话的是曹铁老师,他既是师范里普通话的权威,也是安徽省有威望的普通话测试员。直到现在,我依稀记得曹老师标准的发音、完美的音色、充满磁性的表达,是那么自然,那么流畅,那么和谐!我被深深地震撼了!听他的课,仿佛置身于广播剧里,人物的一举一动、一颦一笑,都历历在目。当时我暗下决心:一定要学好普通话!将来让我的课堂也像曹老师的那样,有吸引力,有感染力,有影响力!于是我打开学习普通话的书,一字一词、一句一段地读,错了,用红笔圈出,再读;再错,再改,再读!一遍又一遍,一天又一天;我在课堂上读,在楼道里练,在操场上记,在路灯下背、、、、、、终于,皇天不负有心人,在毕业那年,我顺利地通过了普通话测试,成为一名合格的师范生。毕业后,我从事了令我骄傲的教育工作。在7年的教育生涯里,我更加体会到普通话的重要性。在教学生读课文时,学生对我脱口而出的普通话很感兴趣,虽然他们的发音还不够标准,不够规范,甚至不正确,带有明显的“鲁口方言”的特点,如:hf不分,平翘舌不分,前后鼻