文档介绍：2019省直事业单位素质能力测试观察内容选择,我本着先静后动,由近及远原则,有目、有计划先安排与幼儿生活接近,能理解观察内容。随机观察也是不可少,是相当有趣,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学****正确观察方法,即按顺序观察与抓住事物不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子,有孩子说:乌云像大海波浪。有孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗天空,朗诵自编一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公***笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟嘴是长长,尖尖,硬硬,像医生用手术刀―样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。第一部分言语表达与理解教师范读是阅读教学中不可缺少部分,我常采用范读,让幼儿学****模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。【1】下列加点字读音完全正确一组是:()要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。【答案】C【所属考试模块】 言语理解与表达【题型】字音字形【考点】字音【难度系数】【作者】曾淑萍【剖析】A选项:包庇pi(bi);B选项:莘莘学子xin(shen);D选项:一曝十寒bao(pu),所以正确选项为C。【2】下列各组词语中,书写完全正确一组是:()【答案】B【所属考试模块】 言语理解与表达【题型】字音字形【考点】字形【难度系数】【作者】曾淑萍【剖析】A选项:事必恭亲(躬);C选项:脉博(搏);D选项:欠帐(账),所以正确选项为B。【3】下列各项中标点使用有误一项是:(),朱熹亲自制定了学规,提出:“博学之,审问之,谨思之,明辨之,笃行之”治学方法。,一个问题应运而生:在“微时代”,我们如何保持理性,避免盲从?,法律(制定法,法典)进化根据,在于社会正义标准改变。,当然就是庸俗,全去跟风,创造性就与未来告别了;都赶时髦,想象力就向历史缴械了。【答案】A【所属考试模块】 言语理解与表达【题型】语法知识【考点】标点符号使用【难度系数】【作者】曾淑萍【剖析】A选项“提出”后面冒号应该去掉,故A错误。【4】权力必须来自权利,权力才能真正________权利;权利必须________权力,权力才能真正服从权利;权力必须________权利,权力才能真正属于权利。【答案】A【所属考试模块】 言语理解与表达【题型】逻辑填空【考点】实词辨析【难度系数】【作者】曾淑萍【剖析】考察提示性词语用法。从第二空入手,通过“服从”可知,第二空应该填“制衡”,第三空通过“属于”,可知应该填“回归”,第一空填入“代表”符合语境。