文档介绍：劳动合同单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学材料,又锻炼了学生写作能力,同时还培养了学生观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”效果。潍坊市劳动与社会保障局制唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”与“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”与“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流学问,其教书育人职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有基本概念都具有了。签约须知要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。1、用人单位不得招用未满16周岁未成年人。法律另有规定除外。2、双方在签订本合同前,认真阅读本合同。本合同一经签订,即具有法律效力,双方必须严格遵守。3、本合同必须由用人单位(甲方)法定代表人(或者委托代理人)与职工(乙方)亲自签字或盖章,并加盖用人单位公章。本合同须用蓝、黑墨水填写,涂改或未经合法授权代签无效。4、本合同空栏,由双方协商确定后填写,并不得违反法律、法规与相关规定;不需填写空栏划上“/”。5、甲乙双方经平等协商一致,可以制定本合同补充条款。劳动合同补充条款与合同其他条款具有同等法律效力。甲乙双方应当在劳动合同补充条款上签字盖章。甲乙双方如修改合同有关内容,必须在修改之处签字盖章。6、本合同(含附件)一式两份,签订后甲乙双方各执一份,应交乙方一份不得由甲方代为保管。甲方(用人单位)名称:法定代表人(主要负责人):住所:乙方(劳动者)姓名:性别:身份证号码:地址:邮编:根据《中华人民共与国劳动法》、《中华人民共与国劳动合同法》与现行劳动法律、法规及政策规定,为明确双方当事人权利与义务,经甲乙双方平等自愿、协商一致,订立本劳动合同,共同遵守执行。一、劳动合同期限甲、乙双方选择以下第种形式确定劳动合同期限:1、有固定期限劳动合同:自年月日起,至年月日止。2、无固定期限劳动合同:自年月日起。3、以完成一定工作任务为期限劳动合同:自年月日起,完成工作