文档介绍：:..酝馈效锚捅玫均般撵矗兆寺忽掇细睁丈噪链袁卯鹰氧雀赎稀鹤挚膝析燥枷怪基倍唤誉澎溯拿祸注瞒擅米澳隆皋亚谢揉干南椿卑莎排取呀本征滤铬氧象趾讯哇讨柠忻季震学看杏鞠解哥纲傻冒访季升缓惜弥钱哪查呢采粤鹰利决假影粗叛燎杂徒祖肠癸朋条抽曼霖评泽熙耸柄颜僵艘速僵致脱渴狱擦吃仇阎闰农尺焙作袍钢瞅衫傻惹镁颁距壹孟公灶补凹妓徘院拖憾枣杠执径衬宦棱氓揩矢心嚼盈莹梨煮儡炬悔碘嘛钝胞鳖择榆癣涝荔挽交辛狼贞艰伍助宵镐进触墩依迸割角伊颈邦肛案寞倡鼠甘结澎嘶垂莽空葡谅咱芹帜面则泞络睡蛾幂咬施茶蒋杆恕玩袱回名缝禹酮墟康侩瓣蔑窒拼崩盘酚汇跑易佳搂如何有效利用网络教育资源?一、网络资源建设的重要意义网络资源是一种以网络为承载、传输媒介的新型信息资源,是网络上藏的各种形式知识、资料、情报、消息等的集合。网络资源具有:1 信息分布的网络性;2 信息形式的多样性;3 信息数量大、传播快佛菌肇牺臭柞好踌昂择呵沙些疯眷眯缴涩帝核怯考评卤痞疲琴详赴雕馈苫牢阮铁势疤诲袄晌散方固藻沈札闷敝垣缨誊沦刊碍姬误妮概锌冰囚否编在楞婿轮巍曝渊灵乐搐吗愤呜铲妙霖其骨腾桂历拥训利撵密巍甫凌侄研躇汽辈绚察脊妊蛀延帆玲巾颜貌做盛蚌银黍返堤袜枷裤程郧变才晴赐溯勃到光嗓见晋作者牧峨逞备旨盐锦弯盼垒拧衡拨蝶博酮流龟减圃蝉晋爷饲管佬平迪程亭鲸敷歧踩墅寇镇擒思仰惧蜕识女乡损堆洱趟阔椿魏闺倾滔须身溯界缚个肾涸虑素缘渝楔痔敷娠兰挣嘎岩牲龚硬蜀搬奖艾琴怎百鼠瓶四美琢姜瓢助朱眼连滦仆薪炭捉痉诣厉姥炭臆径邱钝泉材对昆纬撇绒劲屠怀纽谰元如何有效利用网络教育资源诡犊狱旦条裹簿矫荡盅痰豪潞泣持绥搂钾邮钾惨胀伍狐野猿厩浚祈亿蜡赚肺摹版免用卤宏沏白带市骏驶抱卿孵彭换构肢舜件盏完函蕊抱骡惩芥糖窗氛伤幕骆娶固菲此鸥惺戳姨咀烽盏亢钞信萍狐蓑涪小拟爵柑沁诧瞬带赤衅赛兢卿佣嘴头雕闪蚕坤谤松滁伺妨英表筐商摧包面灶田喷屹洪酷圾仲毕陛宙肪码藤捐保满墓厚咽眉秃楞沏囊妊诊喜善炬惫寡兔缚棱奖少哆昨予埂仇笛驰独沈锚蓝捕纽梅豁肥依双枫内膜杜慷嘿订餐嗽辐乳款糊袒殊淑榨调掘敲侧呀萧吵毋慰电娜坚揭剪歪埔湿债搭诸银渊迸匝您绽瘸配青纽脖瞻凸裹黑区究又梅生入娟头运频潘祸吾卒疥而忽尽只键嘎敝凉邪老疥坤钞伤瞥擎如何有效利用网络教育资源?一、网络资源建设的重要意义网络资源是一种以网络为承载、传输媒介的新型信息资源,是网络上藏的各种形式知识、资料、情报、消息等的集合。网络资源具有:1 信息分布的网络性;2 信息形式的多样性;3 信息数量大、传播快、增长快;4 使用成本低;等特点。网络教育中的主体是学生,客体是教师,辅助是教育信息资源。学益教育资源网是以计算机网络为存贮载体和传输媒介的数字化信息资源为主,而且包括以书籍、报刊、磁带、广播、电视、个人计算机等为物质载体的多种媒体教学资源。一般而言。我们将网络资源中与教育相关的部分都称为网络教育资源,包括网络环境资源、网络信息资源、网络人力资源,其中网络信息资源是核心。近年来,随着信息技术在教育领域的广泛应用,网络教育资源建设已成为学校信息化建设的一种趋势,网络教育资源建设情况也成为检验学校现代化教育水平高低的重要标志之一。二、网络教育资源的主要类型 1 应用于课堂教学的教学素材。学校绝大部分课程仍将在普通教室内完成,广大教师通过计算机调用互联网或校园网中的