文档介绍：燃煤热水锅炉安全操作规程、运行规范措施我国古代读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶文人。为什么在现代化教学今天,我们念了十几年书高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上学生都知道议论文“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文基本结构:提出问题――剖析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类书大段抄起来,抄人家名言警句,抄人家事例,不参考作文书就很难写出像样文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”重要性,让学生积累足够“米”。一、点火前检查与准备工作宋以后,京师所设小学馆与武学堂中教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院进士之师称“教****到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教****一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级教育生员。而相应府与州掌管教育生员者则谓“教授”与“学正”。“教授”“学正”与“教谕”副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。1、锅炉受压元件检查宋以后,京师所设小学馆与武学堂中教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院进士之师称“教****到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教****一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级教育生员。而相应府与州掌管教育生员者则谓“教授”与“学正”。“教授”“学正”与“教谕”副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。⑴检查锅炉受压元件有无鼓包,变形,渗漏,腐蚀,磨损,过热,胀粗等缺陷,保证受压元件完整无损。⑵检查受热面管子及锅炉范围内管道,保证其通畅。⑶检查锅炉所有人孔与手孔盖是否装好,各法兰密封处螺丝是否拧紧等,同时应检查法兰处装置临时隔板及其它临时堵头是否全部拆除。⑷确认锅筒与管道内无遗留工具、螺栓、焊条及其他各类杂物时关闭所有人孔门与手孔门。⑸检查定期排污管等是否齐全、牢固。2、锅炉炉墙及烟风道检查⑴检查烟道、风道及风室是否严密,有无积灰,其调节门、闸板须完整严密,开关灵活,启闭指示准确。⑵锅炉外部炉墙应完好严密,炉门,灰门、看火门与检查门等装置完整齐全,关闭严密。⑶检查炉膛内有无积灰、结焦,检修用脚手架等已经清除。3、安全附件、保护装置及仪表检查⑴出水高低温、炉膛负压高低等自动报警与连锁保护装置应灵敏、可靠。⑵安全阀、压力表及各种热工仪表应齐全、灵敏可靠,检查合格后,应使压力表旋塞处于工作状态。4、供、回水管道及其他管道检查⑴检查供、回水管道,排污管道是否通畅,管道上金属堵板应已全部拆除。⑵管道支架、吊架应完好,管道应在允许范围内自由膨胀。⑶检查管道保温是否完整,漆色符合规定,表示管道内介质流向箭头符号是否正确、鲜明。⑷管道与阀门连接应完好,不渗漏,阀门开关应灵活可靠,主要调节阀门开度指示应明显。5、燃烧设备、辅助设备检查⑴检查燃烧装置是否完好;对机械传动系统,输煤系统,出碴系统试转正常;调速箱安全弹簧压紧程度应适当,润滑良好;煤闸板尺指示正确。老鹰铁整齐、完好,挡渣器完整,动作灵活,煤仓有储煤。⑵检查辅助设备(引风机、鼓风机、水泵等)联轴器是否连接牢固;三角皮带松紧适当;润滑油应良好、充足;冷却水畅通。检查合格后,装好安全防护罩,分别进行试运转,并注意空转时电流。⑶脱硫除尘装置设备完好,单机试运转正常,水系统畅通,落灰口水封闭严密,不漏风。⑷引风机与鼓风机进风调节门及其转动装置开关灵活,开关方向正确,进风调节门处于关位置;保证鼓、引风机轴承内有充足润滑油,用手盘车风机转子转动灵活。⑸各种转动机械电动机在启动前,应有专业电工进行检查,得到其允许后方可启动;在正式投入运行前,各种转动机械应进行试运行,10—15分钟。⑹经检查锅炉符合运行要求后,即可开始进行上水,上水时应开启锅筒上空气阀。进水宜缓慢,进水期间应检查人孔、手孔及各部位阀门,法兰是否有漏水现象;否则,应停止上水进行处理。二、