文档介绍：教学目标 1、知识与技能:能向大师学****运用写意画的用笔、用墨、用色表现“快乐的墨天鹅”。2、过程与方法:(1)在观察与回忆中,了解黑天鹅的生活****性,感受其优美的动态和黑亮的色彩;(2)在观察与欣赏中,学****画家是怎样表现主体物和背景的;(3)在尝试临摹中,探究画家是怎样运用写意画的用笔、用墨、用色表现“快乐的黑天鹅”的(4)在变化表现中,体会成功的快乐。3、情感、态度、价值观:体会画家对“黑天鹅”的喜爱之情,激发喜爱珍奇动物,保护生态平衡的情感。教学重点能向大师学****运用写意画的用笔、用墨、用色表现“快乐的黑天鹅”的。教学难点能运用写意画的用笔、用墨、用色表现“快乐的黑天鹅”。课前准备:1实物投影机2黑天鹅作品及绘画步骤图。3学生带步、墨、色彩、调色盘及笔洗。4用写意画法画一图黑天鹅图。教学活动一、导入新课:观察回忆:(1)黑天鹅的生活****性。       (2)黑天鹅生动、优美的动态。       (3)黑天鹅的形态、色彩。二、讲授新课:1、观察欣赏。(1)画家是怎样表现两只不同形状的黑天鹅的(引导学生用几何形观察与表现黑天鹅的体形特征)?(2)画家是怎样表现黑天鹅优雅的脖子、生动的动态的(引导学生观察与表现黑天鹅的“S”形脖子和不同的动态)?(3)画中的主体物是什么?画家是怎样添加背景来表现优美的环境的(主体突出)?2尝试临摹。(1)在自觉中,探究黑天鹅的头部、身体、羽毛的用笔、用墨。(2)学****画家是怎样运用写意画的用笔、用墨、用色表现“快乐的黑天鹅”的(体会画家对“黑天鹅”的喜爱之情,激发学生喜爱珍奇动物,保护生态平衡的情感)。3、变化表现。(1)黑天鹅快乐的动态。(2)快乐的场景。(3)表现快乐的色彩。(4)(渗透绿色科技教育)黑天鹅在大自然中快乐地生活着,许许多多的动物也在大自然中快乐地生活着,这是人类与动物和谐的表现。我们要为动物创造一个安宁的生存环境。4、作业评价。(1)提供作业评价标准:能运用写意画的用笔、用墨、用色表现“快乐的黑天鹅”;能表现黑天鹅快乐的动态、场景;个人或与同学合作。(2)自评或他评。教学反思:感受中国写意画的美感,能学****画家表现主体和背景的方法,能运用写意的用笔、用墨、用色表现快乐的黑天鹅。