文档介绍：带提土旁和王字旁的字书法教学设计 王宁教学目标:。。,要求写得正确、端正,结构比例恰当。教学重点:培养学生能正确、端正、快速的写好提土旁和王字旁的汉字。教学难点:培养学生养成良好的书写****惯。教学课时:1课时教学准备:实物展示台教学过程: 一、激趣导入1、同学们,今天老师给大家带来两个谜语,大家猜猜看是什么字:一加一不等于二,那是什么字。(王)同学们非常棒。十月一日打一字。(土)同学们非常聪明。(课件出示:王和土字)2、下面就请同学们认真的书写这两个字。写字前大家还记得写字的姿势吗?谁来说说看(身体坐正脚平放注意做到“三个一”手离笔尖一寸眼睛离桌面一尺胸离桌边一拳)。 随学生的回答出示学生正确书写姿势的画面。一起做一做 (学生书写,教师巡视)同学们对这两个独体字写得很认真,也写得很好。这两个字都可以作为偏旁,(课件出示两个偏旁)今天老师就来指导大家怎样书写提土旁和王子旁的字(板书课题),在写之前我们来一次竞赛,看看大家能说出多少个带“王字旁”和“土字旁”的字?(同学们都很不错,说出了那么多这两个偏旁的字)。二、新授(一)学****王字旁1、出示“王”与王字旁的字,学生比较王字旁与王字的区别?(王字旁字形狭长,前两横不但变短,而且向右上翘,竖稍偏右,最后一笔变为提,整个偏旁向右倾斜)2、教师演示王字旁。学生观察,3、学生练****写王字偏旁,教师指导。(写2—3个)4、出示:理学生观察分析:(1)王字旁与右边部分高低有无变化?(2)王字旁与右边部分的宽窄有何变化?以谁为主体?5、学生练****书写描红,(学生练****写5—6个)展示指证。过度:同学们刚才学写了王字旁的字,都写得不错,我们把王字旁最上面一横去掉就变成了什么旁?(土字旁)其实土字旁与王字旁的书写和结构都差不多,所以在学写土字旁的字时就要注意上面的不足之处了。(二)学****土字旁1、出示土和土字旁的字学生观察比较土字与土字旁,土字旁的字形变得瘦长,最后一横便为提。2、教师演示提土旁,(提示提土旁的书写与王字旁的书写有点相似,只是少了最上面的一横)学生观察,练****书写偏旁3—4个。3、出示:堆学生观察、分析土字旁与右边的部件搭配要注意什么?(土字旁的起笔与右边相平,所占的空间也是右边的一半)4、描描写写。让学生描红后展示作业并指证。让学生在描、写的过程中不断体验、总结,提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。提土旁:短横要有一定的倾斜度,竖居横画中间,提要挺直有力。王字旁:上面两横要写得稍短一