文档介绍：《灯光》的教学反思《灯光》这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明幸福生活来之不易,激励我们要学好本领,建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。教学过程中我先让学生快速度阅读,说说课文主要讲了一件什么事,了解课文内容。再引导学生从“多好啊”为线索深入理解课文。在学生大致了解内容的基础上,我让学生快速找出“多好啊!”这句话在课文中出现的次数,各是在什么情况下说的,把有关语句画出来,再想想,他们在说这句话时,看到的是什么,可能想到什么。“多好啊!”这句话在课文中出现三次。第一次是清明节的一天晚上,“我”漫步在天安门广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”说这话的人也许看到北京的美丽,看到人民的幸福生活,“多好啊!”是发自内心的由衷赞美。第二次是战斗打响前,郝副营长借着火柴的亮光在看一本破书。书上的插图画的是一个孩子在电灯下读书。“多好啊”是郝副营长看插图时的自言自语。此时,他也许想到胜利以后,人民过上幸福生活,也许触景生情,暗暗下决心,为了战斗的胜利,为了下一代能过上美好生活,勇往直前,不怕牺牲。第三次是郝副营长在和“我”交谈时说的话,“多好啊”是他对未来幸福生活的憧憬,“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光下学****我通过让学生读、画、注、谈等自主学****的活动,引导学生从三次出现的“多好啊”!深刻理解郝副营长的高尚品德,教育学生不忘过去,要把先烈的革命精神发扬光大。