文档介绍：小学生必背古诗70首【按实验稿语文课程标准规定之目录顺序排列-一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿“师资”,其实就是先秦而后历代对教师别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿“师资”与“师长”可称为“教师”概念雏形,但仍说不上是名副其实“教师”,因为“教师”必须要有明确传授知识对象与本身明确职责。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目在于扩大学生知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学****成长、责任、友谊、爱心、剖析、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生脑海里有了众多鲜活生动材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?芙蓉楼送辛渐王昌龄一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿“师资”,其实就是先秦而后历代对教师别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿“师资”与“师长”可称为“教师”概念雏形,但仍说不上是名副其实“教师”,因为“教师”必须要有明确传授知识对象与本身明确职责。家庭是幼儿语言活动重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读要求。我把幼儿在园里阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我与家长共同配合,一道训练,幼儿阅读能力提高很快。寒雨连江夜入吴,这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目在于扩大学生知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学****成长、责任、友谊、爱心、剖析、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生脑海里有了众多鲜活生动材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?教师范读是阅读教学中不可缺少部分,我常采用范读,让幼儿学****模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。1、江南【汉乐府】江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。2、敕勒歌【北朝民歌】敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。3、咏鹅【唐-骆宾王】鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。4、风【唐-李峤】解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。2、咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。春日朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。6、凉州词【唐-王之焕】黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。7、登鹳雀楼【唐-王之焕】白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。8、春晓【唐-孟浩然】春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?9、凉州词【唐-王翰】葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?10、出塞【唐-王昌龄】秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山!12、鹿柴【唐-王维】空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。13、送元二使安西【唐-王维】渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。14、九月九日忆山东兄弟【唐-王维】独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。15、静夜思【唐-李白】床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。16、古朗月行【唐-李白】小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。17、望庐山瀑布【唐-李白】日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川,飞流直下三千尺。疑是银河落九天。18、赠汪伦【唐-李白】李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。19、黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐-李白】故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。20、早发白帝城【唐-李白】朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。21、望天门山【唐-李白】天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。22、别董大【唐-高适】千里黄